Planejar Aula Expositiva

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-AULA JOINVILLE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-AULA JOINVILLE 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO (A ARTE DE PLANEJAR)..............................................

crítica da prática educacional, imprescindível para a nossa formação como educadoras e, especialmente, como pessoas humanas, comprometidas com uma educação transformadora de qualidade. Durante o estágio pudemos associar as teorias estudadas nas tele-aulas e a prática cotidiana em três instituições escolares, construindo um saber fundamental para a nossa formação. Parafraseando Paulo Freire, “A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No…

Administração Mercadológica Profª Michelle da Rosa – Aula I. michelle.rosa@uniderp.edu.br Apresentação         Profª. Me. Michelle da Rosa Lopes Administradora com Ênfase em Comércio Exterior; Pós-graduada em Gestão Empresarial Avançada; Pós-graduada em Metodologia de Educação à Distância; Pós-graduada em Tecnologia da Inovação; Mestre em Produção e Gestão Agroindustrial. Graduanda em Matemática. Experiências Profissionais: Consultora e Supervisora SEBRAE (2008 a 2011)…

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 1 CARGO: GERENTE DE LOGÍSTICA (ARMAZENAMENTO E DISTRIBUIÇÃO) 1.1 DESCRIÇÃO DO CARGO: Tem como responsabilidade planejar as atividades operacionais das empresas de armazenamento, distribuição, transportes, comunicações e logística. Administram equipes, gerenciam recursos materiais e financeiros da área. Controlam o processo operacional e avaliam seus resultados. Providenciam meios para que as atividades sejam desenvolvidas em conformidade com as normas…

PCL ira formar 11 profissionais nos níveis de Direção e Gerencia. Sendo que o conteúdo será distribuído em cinco encontros, ministrados por facilitadores internos e externos, através de aulas expositivas, realização de técnicas audiovisuais, estudos de caso e atividades de processamento. Programa Tema Central Aula Inaugural Autoconhecimento Encontro I Estilos de Liderança Encontro 2 Gestão, Liderança e Qualidade Encontro 3 Liderança Situacional Encontro 4 Os desafios de gestão de…

| |Professor Responsável |Luciana De Oliveira Silva | |Título do projeto |“Plano de aula de ginástica e sua aplicação” | |Alunos do Grupo |Gilmar Aureliano Gonçalves RA: 1072410 | | |José

Executar e realizar atividades do PIP e ações pedagógicas Objetivo Geral Desenvolver um trabalho articulando imagem, leitura e outras artes buscando a integração entre educação e cultura como fator de melhoria da qualidade de ensino Ministrar aula de uso da biblioteca sensibilizando professor e alunos para o hábito da leitura As ATRIBUIÇÕES específicas do PEUB Artigo 6º da Resolução 7646 de 01/03/1995 Organizar a biblioteca de forma a facilitar o uso do livro, do…

2. execução 3. avaliação Planejar  definir que, como e para que realizar determinada atividade  organizar, sistematizar a ação docente mediadora  contribui para atingir os objetivos desejados, superar dificuldades e controlar improvisações. Funções do planejamento didático ou de ensino: a) Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder supera-las com economia de tempo; b) Evitar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas; c) Adequar o…

através do marketing. Explorar as novas possibilidades no setor de beleza e estética. Habilidades Desenvolver estratégias e gerar percepção do público alvo do setor de beleza e estética através do marketing. Executar e encontrar novas formas de planejar o marketing. Experimentar as inter-relações das mensagens na geração de percepções. Trabalhar com públicos diferentes em condições especiais. Manipular percepções e dialogar com públicos. Atitudes Pensar em planejamento e…

estes valores forem estimulados na infância, desde a educação infantil segundo Dolabela (2003). O mesmo autor defende que a criança pode desenvolver habilidades para que no futuro, toda a cultura vivenciada, pensada, refletida e discutida em sala de aula possa se tornar um empreendimento de sucesso. É necessário que se pense na formação de sujeitos críticos, reflexivos, criativos e questionadores, pois estas são importantes características de um futuro profissional empreendedor.…