Atps libras

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento SANTO ANDRÉ 2012 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo principal, o estudo da Libras ( Língua Brasileira de Sinais) e suas implicações na educação de surdos e sua inclusão social. Apresentando a realidade dos fatos e buscando soluções referentes à educação e qualidade de ensino para surdos. E assim dar oportunidade aos surdos de ter um aprendizado de qualidade, visando à verdadeira inclusão e interação entre ouvintes e surdos. E talvez iniciar os debates pela formação de docentes melhores preparados para esse desafio chamado “INCLUSÃO” e por mais atenção de todos em se criar uma escola mais preparada para esse fim. ABSTRACT This research has as main goal, the study of Libras (Brazilian Sign Language) and its implications for deaf education and social inclusion. Presenting the actual facts and seeking solutions relating to education and quality of education for the deaf. And so give opportunity to the deaf to have a quality learning, seeking the true inclusion and interaction

ensino ao surdo, muitas vezes é desconhecido. Temos a impressão de que a Didática surda tende a desconstruir grande parte do conhecimento humano. Não é bem assim, ela visa contribuir. Se ela critica a Didática formulada na teoria moderna que remete ao ensino do jeito do ouvinte, também visa construir na forma cultural surda. Pois é a este ato de planejar diferente, a isto que estamos nos referindo. A pesquisadora surda, Reis (2006) refere sobre a transgressão pedagógica do professor…

como o professor deve proceder em suas aulas para fazer de seus alunos sujeitos do seu próprio conhecimento, levando em conta que organização do trabalho é fundamental para qualquer planejamento. Veremos a importância da LIBRAS entendendo como a diferença não faz de ninguém melhor ou por suas diferenças. Os projetos também fazem parte na prática da alfabetização e o letramento influenciando em suas práticas conduzindo o aluno a aprender. Lembrando que o lúdico deve estar sempre presente…

ATPS: Língua Brasileira de Sinais 2ª série Conteúdo: Introdução. Considerações gerais sobre a surdez nos ambitos: medico cultural e social. O uso das Libras. Integração dos surdos. Inserção de criança surda na sala de aula Capacitação da pessoa com deficiência Atividades pedagógicas para alunos surdos ou deficientes auditivos. Conclusão final. Língua Brasileira de Sinais A surdez é a inabilidade total ou…

Atendimento ao Surdo que fica localizado na Rua Av. Rio Branco S/N na cidade de Mossoró, com o intuito de perceber a atuação e o desenvolvimento do trabalho pedagógico em espaços não escolares. O primeiro momento do estágio foi foi um período de observação que tinha como objetivo a instituição como um todo (espaço físico, infra-estrutura, funcionamento, organização administrativa e projetos pedagógicos). O segundo momento foi a docência supervisionada, o momento de…

A presente proposta de intervenção visa propiciar aos alunos surdos sua inserção no mundo letrado, ampliando os seus conhecimentos não só acadêmicos , mas também de mundo, tornando-os incluídos e participativos, capazes de compreender os gêneros textuais, usados nas diversas esferas de comunicação . Em suma essa proposta tenciona levar ao aluno surdo a análise e reflexão sobre a escrita e proporciona ao professor meios de observar as dificuldades que os estudantes surdos apresentam e…

defasagem no que diz respeito à escolarização e isso não tem relação com suas potencialidades intelectuais. Portanto, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), é fundamental para a inclusão do aluno surdo, mas sua inserção na escola e seu uso pelo aluno surdo não garantem a inclusão efetiva. A comunicação tem um papel central, mas não resolve todos os problemas e dilemas, é importante criar estratégias diferenciadas para conseguir inserir os deficientes auditivos para que haja de fato uma…

Atendimento ao Surdo que fica localizado na Rua Av. Rio Branco S/N na cidade de Mossoró, com o intuito de perceber a atuação e o desenvolvimento do trabalho pedagógico em espaços não escolares. O primeiro momento do estágio foi foi um período de observação que tinha como objetivo a instituição como um todo (espaço físico, infra-estrutura, funcionamento, organização administrativa e projetos pedagógicos). O segundo momento foi a docência supervisionada, o momento de…

RA: 389143 ALUNO: Pedro Gabriel Dos Santos Mathias Netto RA: 391925 TÍTULO: Didática PROFESSOR: Katia Corrêa Junger de Matos TURMA: E30 MACAÉ: 08/05/2013 Introdução: Nesse trabalho abordaremos a didática como maneira de tornar o ensino mais prazeroso, eficiente e dinâmico, e as diversas teorias e técnicas que podem ser utilizadas em sala de aula para torna-lo tal. A didática deve ser encarada como uma ferramenta a ser utilizada para o maior aproveitamento do tempo disponível com o…

PORTIFÓLIO 02 Atividade da aula 05. 1- Se tratando dos aspectos gramaticais básicos da Libras, fale sobre cada um deles e a importância desses para que a mensagem seja transmitida de maneira clara e eficiente. Configuração de mãos: A postura das mãos na realização da linguagem por sinais, existem 64 ou 73 posicionamentos das mãos, depende do autor, a mão predominante pode ser a mão direita (destro), esquerda(canhoto) ou com as duas, depende do sinal. Ponto de articulação: É aonde a mão…