A sexualidade: uma ação pedagogica na escola

A SEXUALIDADE: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA.

VILMALEI ROBERTA DA SILVA¹

RESUMO

Este estudo deve ser entendido como um processo de intervenção pedagógica que tem como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas ao tema sexualidade, incluindo posturas, crenças, tabus e valores a ela associada. Tal intervenção ocorre em âmbito coletivo, diferenciando-se de um trabalho individual, de cunho psicoterapêutico e enfocando as dimensões sociológicas, psicológicas e filosóficas da sexualidade. Diferencia-se também da educação realizada pela família, pois possibilita a discussão de diferentes pontos de vista associados à sexualidade, sem a imposição de determinados valores sob outros. Na concepção dessa pesquisa, fez-se necessário um estudo bibliográfico de cunho qualitativo e fenomenológico. Esta respaldado e fundamentado nas obras de autores que viabiliza sustentar esta pesquisa como: GUIMARÃES (2002), SUPLICY (200), BOCK (1993) PRADO (1995), CUNHA (2002), artigos e reportagens dentre outros. Em síntese este documento visa propiciar aos educadores a possibilidade de auxiliar no desenvolvimento saudável da sexualidade da juventude de forma responsável e prazerosa. Seu desenvolvimento oferece vários critérios para o discernimento de comportamentos ligados à sexualidade, assim como reconhecimento das manifestações de sexualidade possíveis de serem expressa na escola. Considerando-se todos os aspectos inferidos deste estudo, espera-se que ele venha contribuir, juntamente com outras visões, com a construção d uma proposta menos dogmática e mais crítica da orientação sexual escolar.

PALAVRAS–CHAVE: Sexualidade humana. Representação social. Educadores.

INTRODUÇÃO

Lidar com sexualidade é um repensar constante na prática pedagógica.

As manifestações da sexualidade afloram em todas as faixas etárias.