Planeamento Libaneo

sentido para educandos, e que contribuam para a transformação social. (Maria Fani Scheibel) O objecto de estudo da Didáctica Candau (1984, p.13)” está sempre presente, de forma directa ou indirecta, no relacionamento humano”. André (1997) é o planeamento e selecção de experiências de aprendizagem que permitam aos alunos reorganizar seus esquemas, estabelecendo relações entre os conhecimentos que já possuí e os novos, criando novos significados. A Didáctica e a construção da…

de ensino, deveu-se ao facto de este conceito se relacionar com a ideia de lugar amplo, como um pátio. Actualmente, o termo associa-se à ideia de alunos procurando saberes e não recebendo-os de outrem. NÉRICI (1991:98) a aula deve sofrer um planeamento por parte do professor, no escopo de levá-lo a reflectir e sistematizar o que vai executar em classe, eliminando, dessa maneira, a pura e simples improvisação. O plano de aula obriga o professor a pensar sobre o que vai fazer, sobre o…

vencer na investigação de um fenômeno. Para se alcançar os objectivos gerais e específicos da pesquisa houve necessidade de se recorrer ao método que adiante vem mencionado, uma vez que “ o método é o caminho para atingir um objectivo”, como afirma LIBANÊO (1994:150). Assim, o método para MARCONI & LAKATOS (2003:83), é o conjunto das actividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objectivo - conhecimentos válidos e verdadeiros -,…

para nossas crianças. O educador precisa inovar, ter novas atitudes a fim de beneficiar o seu objetivo maior que deve ser a qualidade do conhecimento adquirido pelo aluno, visto que o professor é o mediador do aluno com a disciplina. De acordo com Libâneo (2002), o educador deve considerar toda a bagagem que os alunos trazem a sala de aula, seu potencial cognitivo, suas capacidades e interesses assim como suas maneiras de pensar e modo de trabalhar. Portanto, é deste ponto de partida…

vez constitui ser uma categoria da didática, junto à docência e a aprendência. A aula na óptica do Pimenta e Lima (2004: 159), … “é uma célula que representa o todo da escolar: o projecto politico-peadgógico, o curriculo, o projecto da area e o planeamento da disciplina.” 2.5 - Aluno Segundo a etimologia, o termo aluno significa literalmente “criança de peito”, “lactante” ou “filho adotivo” (do lat. alumnus, alumni, proveniente de alere, que significa “alimentar, sustentar, nutrir,…

todo recurso que o professor no PEA para caracterizar a sua mensagem ao educando. Aula: “conjunto dos meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o PEA em função da actividade própria do aluno no processo de aprendizagem escolar”, (LIBÂNEO, 1994:177) . Aluno: “é um indivíduo que recebe formação de um professor para adquirir ou ampliar seus conhecimentos em um determinado assunto”, (NERCI, 1989:19). Aprender: é adquirir novas formas de conduta ou modificar as…

4. Metodologia O elemento básico de uma boa metodologia consiste num plano detalhado de como alcançar os objectivos definidos respondendo as questões propostas e testando as hipóteses formuladas. 1.6.1. Método e tipo de pesquisa Segundo LIBÂNEO (1994: 150), “ Método é o caminho para atingir um objectivo (…)”. Os métodos são assim meio adequados para realizar objectivo”. BELLO (2000: 06) “ Pesquisa é o caminho pensado para chegar a ciência e ao conhecimento, é na pesquisa onde se…

Gaspar (2004:45) “existem seis tipos de tarefas da gestão: planear, coordenar, motivar, comunicar, organizar (as pessoas e os meios) e avaliar/controlar”. Planear: tendo em conta a missão da organização, e com base num diagnóstico da situação, o planeamento implica traçar a estratégia da organização e a forma como ela pode ser desenvolvida, estabelecendo respectivo plano de actividades; Organizar: em função do plano estabelecido, torna-se necessário criar equipas de trabalho,…

Ensino Superior, Atlas Editora, S. Paulo, 1997, 3ª Edição. GLEITMAN, Henry, Psicologia, Editora Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 2003, 6ª Edição. GOMES, Maria Teresa, Como criar uma boa relação pedagógica, Editora Asa, Lisboa, 1993, 1 Edição. LIBÂNEO, José Carlos, Didáctica, Cortez Editora, Coleção Magistério 2 grau Serie Formação de professores, S. Paulo, 1994. MATOS, José Manuel e SERRAZINA, Maria de Lurdes, Didáctica de Matemática, Editora Universidade Aberta, Lisboa, 1996.…

participação dos alunos nas aulas é um problema que afecta quase todas as escolas, tendo já sido objecto de várias reflexões e estudos em diferentes lugares, com o objectivo de se compreender a sua real dimensão e os factores envolvidos, assim como, o planeamento e a execução de acções de intervenção de forma a diminuir os seus efeitos negativos. O presente trabalho, a ser apresentado ao Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela (ISCED) para a obtenção do grau de…