Perguntas Sobre A Diversidade Cultural

Pergunta 1 . 0,2 em 0,2 pontos “Cada um de nós é diferente. Tivemos experiências diferentes. Recebemos o sol de maneira diferente. Projetamos nossa sombra de maneira diferente. Por que então não teríamos cores diferentes?” (BUSCAGLIA, 1982). Qual será o projeto de vida de uma pessoa que, desde a sua infância, foi socializada para a incapacidade, a restrição e a dependência? Como é a vida afetiva dessa pessoa? Como se pode integrar socialmente essa pessoa cuja imagem foi…

momentos de trabalho com docentes eles foram confrontados com perguntas que evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, sendo que tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta dos desafios encontrados em uma sala de aula. Ambos defendem que em um país como o Brasil, não é possível esquecer da desigualdade, mas considerando as especificidades e a complexidade do panorama social e cultural deste início de século, sugerem que a…

RAÇA E CULTURA Érika de Carvalho Luso¹ Em 1952, ao expor suas ideias sobre raça e cultura em um ensaio publicado pela UNESCO sob o título Raça e História, o antropólogo, etnólogo e filósofo francês Claude Lévi-Strauss inicia sua exposição fazendo uma observação sobre o estado atual da ciência. Questiona se essa ciência seria capaz de enaltecer ou inferiorizar intelectualmente alguma raça em relação às outras. Observa também, ironicamente, que falar das contribuições de cada uma…

influencia as camadas da população. Tendo uma influencia significativa sobre as pessoas da época, a igreja buscava ensinar os filhos dos senhores de engenho a parte educacional da época juntamente com a religião, buscando aumentar a Companhia de Jesus. Sendo que os jesuítas são os responsáveis pela implantação da educação no Brasil, mas ocasionou em pontos negativos como a desintegração da cultura indígena e africana, imposição cultural e homogeneização, sua educação religiosa…

DISTÂNCIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE BEATRIZ REGINA CORREIA DA SILVA – 353732 – beatriz.correia@aedu.com EDLANE MARCELINO BENTO DA SILVA – 353729 – edlane.silva@aedu.com LUCIANA DOS SANTOS ALMEIDA -369399 – lucianaalmeida1@aedu.com LUCIELMA OLIVEIRA PEIXOTO ALVES – 352765 – lucielmapeixoto@aedu.com LUZIARIA MARIA DA SIVA SANTOS – 363937 – luziaria.santos@aedu.com ROSA MARIA DA SILVA – 363977 - rosa_silva1@eadu.com DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL…

Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre essas Diretrizes, o princípio da Consciência Política e Histórica da Diversidade deve conduzir: I- ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira. II- à crítica pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, das representações dos…

estruturada com uma professora do ensino fundamental, sobre uma criança com síndrome down. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. A idéia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica à…

diversificar não significa formar grupos homogêneos com as mesmas dificuldades, mas a diversidade existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um. As crianças são o resultado de suas experiências e da troca com o outro. Para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem, a maneira que constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é…

Educação e Diversidade. Tema 5: Gênero, sexualidade e diversidade na Escola. Para início de conversa Como o gênero e a sexualidade são tratados em sala de aula? • A questão do tabu – “não se discute”. • Dificuldades para debater os temas. • Temas polêmicos no âmbito político, social cultural e religioso. A sexualidade na educação A sexualidade só é entendida juntamente com as questões de gênero. Fomos treinados para ignorar o corpo e seus prazeres na educação. Nas práticas sociais…

AS TEmas TRANSVERSAIS I – Direitos Humanos e a Diversidade Pergunta 1 1. Assinale a alternativa que NÃO representa uma das características dos direitos humanos: a. Universalidade b. Disponibilidade c. Imprescritibilidade d. Complementariedade e. Inviolabilidade 0,5 pontos Pergunta 2 1. Complete a lacuna com a alternativa correta: "A expressão _________________ designa todo trabalho ou serviço exigido de um indivíduo, sob ameaça de qualquer qualidade, e para o qual ele não se ofereceu