filosofia e didatica

Catequético, onde os alunos decoravam varias perguntas e resposta por meio de repetição. Só que esse método não chegaria a passar conhecimento nenhum para os alunos. Vários filósofos e educadores tiveram outra maneira de ensinar. Começando pelo Sócrates, deixou a entender que Aprendemos por nos mesmo, ele criou um método chamado Ironia que são divididos em dois momentos: A refutação, que é fica contra tudo que o individuo acha que tem algum conhecimento, e com isso ele consegue chegar a um ponto que o individuo assumi que não sabe nada, pois segundo Sócrates a consciência da própria ignorância é o primeiro passo para se encaminhar na busca da verdade. Agora Sócrates inicia o segundo método que era a Maiêutica, que e onde ele formulava para seu discípulo varias perguntas que o leva a refletir e formular as próprias respostas, e com isso levava o conhecido para o desconhecido, e o fácil para o difícil. E Sócrates afirma que os mestres devem ter paciência com os erros e as duvidas de seus alunos, pois é a consciência do erro que os leva a progredir na aprendizagem. João Amos Comenius acreditava que o “Fim ultimo do homem é a felicidade eterna” e com isso o seu objetivo era ajuda o homem a desenvolver o domínio de si mesmo através do conhecimento de si próprio e de todas as coisas. Comenius escreveu o primeiro livro de didático, ele também criou seus métodos de aprendizagem, onde devemos pensar e refletir sobre tudo. Heinrich Pestalozzi defende a doutrina…

Individual. Social é a ação sobre os jovens orientados nas normas de conhecimento, de valores, crenças e costumes. A palavra Educação vem do latim e significa alimentar e criar. Por mais rudimentar que seja a cultura do grupo ele sempre tem o seu método para ensinar. As crianças e jovens participam das atividades dos adultos e aprendem suas lendas os mitos e como se trabalha, como convivem e a recreação. Na sociedade o acervo cultural é muito vasto. Com isso é dividido em…

JOHANN PESTALOZZI PESTALOZZI EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:45 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque…

educação tem sido utilizada, ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. Seus fins variam, portanto, com as épocas e as sociedades.Não há grupos humano, por mais rudimentar que seja sua cultura, que não empreenda esforços, de um ou de…

de sulfite, anotando seus nomes completos, turma, curso e data. Recorrendo às suas idéias sobre Didática e sem utilizar nenhuma fonte de consulta, escrevam nessa folha três palavras que vocês relacionam com o termo Didática e a seguir acrescentem uma frase sobre a Didática. Tudo o que vocês produzirem é muito importante. Parte em dupla ou trio: para realizá-la escolham um par ou trio e nesse pequeno grupo apresentem suas produções escritas individualmente, discutam suas idéias e…

com dois sentidos: social e individual. DO ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. Não há grupo humano, por mais rudimentar que seja sua cultura, que não empreenda esforços, de um ou de outro tipo, para educar suas crianças e seus jovens. As crianças e os jovens participam das atividades dos…

com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio de transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida. Quando a sociedade é muito simples e a cultura do grupo rudimentar, como nas civilizações pré-letradas, a…

sido utilizada, ao longo do tempo, com dois sentidos social e individual. DO ponto de vista social, a ao que as geraes adultas exercem sobre as geraes jovens, orientando sua conduta, por meio da transmisso do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenas, usos e costumes aceitos pelo grupo social. No h grupo humano, por mais rudimentar que seja sua cultura, que no empreenda esforos, de um ou de outro tipo, para educar suas crianas e seus jovens. As crianas e os jovens participam…

ETAPA 1 – Passos 1, 2, 3 e 4. Nome da Equipe: Grupo Filosofare Proposta escolhida: D – a escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador. O Professor como intelectual transformador Ao discutirmos sobre esse tema, devemos ressaltar que a escola não é um espaço neutro, mas sim participativo cabendo ao educador ser intelectual transformador, ou seja, como educar e para que educar. Para tal debate, “(...) é necessário que uma perspectiva teórica…

Analise critica sobre a educação, Froebel, Montessori e Piaget... Os princípios originais da educação infantil eram: que as crianças pudessem estar ao ar livre tanto quanto possível e aprender "quando sua curiosidade as levasse a fazer perguntas", dançar e cantar e não serem "aborrecidas com livros". Que elas fossem educadas e treinadas sem punições ou temor, que nenhuma restrição necessária lhes fosse imposta e que lhes fosse ensinado somente "o que pudessem entender". A escola…