Perguntas Sobre A Ideia De Pestalozzi

ignorar, e o segundo são a maiêutica-fazer novas perguntas para levar o interlocutor a descobrir a verdade; Contribuições para a educação foram: o conhecimento possui um valor pratico ou moral; para obter o conhecimento é a conversação e a educação tem por objetivo o desenvolvimento da capacidade de pensar. 2-Platão Teve muita influencia sobre a educação grega; Concorda com Sócrates, pois para ter uma nova base moral na vida é através das ideias e da verdade universal; Desenvolve a…

Ideias dos pensadores Aprender era quase exclusivamente memorizar, nesse tipo de aprendizagem, a compreensão desempenhava um papel muito reduzido. Ensinava se a ler e a escrever da mesma forma que ensinava um oficio ou a tocar manual ou a tocar um instrumento musical. Por meio da repetição de exercícios graduados, ou seja, cada vez mais difíceis, o discípulos passava a executar certos complexos, que aos poucos iam tomando hábitos. O professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas

.................................................................................................3 2 – A INSTITUIÇÃO ATEAC.................................................................................................4 2.1 – ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI DE CAMPINAS......................................................7 3 – CARACTERIZAÇÃO DO DIAGNÓSTICO...................................................................8 4 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no Ensino da Matemática Dario Fiorentini e Maria Ângela MiorimDocentes da Faculdade de Educação da UNICAMP Publicado no Boletim SBEM-SP Ano 4 - nº 7 As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente…

Palavras-chave: 1. Ensino, 2. Matemática, 3. Material Concreto, 4. Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 10 1. BREVE RESGATE HISTÓRICO SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NO DECORRER DOS TEMPOS, NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................................................................. 13 1.1 Um pouco de…

INTRODUÇÃO Com o passar do tempo foram apontando vários educadores e pensadores pedagógicos. Cada qual com seu modo de fazer educação em particular, querendo com seus atos e idéias mudar o mundo em que viviam, mentes brilhantes que vieram com o intuito de deixar o seus legados. Sendo assim a maioria de suas idéias são colocadas em pratica ate os dias atuais, ajudando escolas e educadores a formar alunos.Enfim, este trabalho mostrará alguns destes pensadores e suas principais…

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da Matemática Texto extraído do Boletim da SBEM-SP, n. 7, de julho-agosto de 1990. Dario Fiorentini Maria Ângela Miorim As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente dificuldade em utilizar

como Sócrates, Dewey, Maria Montessori, dentre outros. Tendo como base a revista Nova Escola (edição especial “Grandes Pensadores”), o objetivo é aprender mais da biografia, concepção filosófica e aplicações das ideias de cada pensador na educação, além de formular uma ideia crítica sobre cada um deles e suas particularidades. SÓCRATES Biografia Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e…

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da Matemática Texto extraído do Boletim da SBEM-SP, n. 7, de julho-agosto de 1990. Dario Fiorentini Maria Ângela Miorim As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensinoaprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente dificuldade em utilizar

para aceitar a ideia. 4- Como é a vida social de seu filho? a- ( )Pratica esportes, tem amigos e interage com eles. b- ( )Vai para a pestalozzi e só se comunica com os membros de lá. c- ( )Interage apenas com o responsável e mais ninguém. 5- O seu filho possui algum acompanhamento psicológico? a- ( )Sim Psicólogo Psiquiatra Psicopedagogo b- ( )Não sabia da necessidade desses acompanhamentos. c- ( )Não. 6- Se caso marcou sim na pergunta a…