Embriologia

INTRODUÇÃO
Com o passar do tempo foram apontando vários educadores e pensadores pedagógicos. Cada qual com seu modo de fazer educação em particular, querendo com seus atos e idéias mudar o mundo em que viviam, mentes brilhantes que vieram com o intuito de deixar o seus legados. Sendo assim a maioria de suas idéias são colocadas em pratica ate os dias atuais, ajudando escolas e educadores a formar alunos.Enfim, este trabalho mostrará alguns destes pensadores e suas principais idéias.Wolfgang RatkeNascido em 1571, em Wilster, Holstein, estuda teologia e desde criança sonhava em ser pregador. Mas um defeito da fala impede a realização desse sonho. Segue a carreira pedagógica. Alimenta interesse especial pela questão do método, para cuja solução se julga chamado. Com outros proclamam soluções quase milagrosas campo da alquimia ou da medicina, assim Ratke apresenta-se como o descobridor do mistério do método de ensino. Desperta admiração através de experiências curiosas e, consciente de sei e de sua missão, dá-se a si mesmo título de didáticas, morre em 1635, na cidade de Erfurt. Como um grande pedagogo que era objetivava a unificação política dos princípios de língua alemã: “uma só pátria e uma única língua“, o que, no entanto só ocorreria dois séculos e meio mais tarde. Ele lutou a vida toda para explicar seu método de ensino, instalar prédios escolares, preparar professores e implantar mais escolas.Ratke é o protótipo do agitador pedagógico que, num misto de utopia e arrogância, promete o possível e o impossível, que “sabe exatamente’’ como deve ser construída uma sociedade feliz, mas fracassa no detalhe e acaba gerando decepção. Quem o chama de fantasista e charlatão, alquimista didático e até impostor, não está de todo errado. Apesar disso Ratke pode reinvidicar um lugar entre os grandes da história da educação e ser incluido entre os pioneiros pedagógicos. E em suma, como crítico, inovador e pioneiro, desempehou papel relevante. Como tal, sobretudo pela