filisofia da educação

1. Filosofia Analítica A filosofia, do ponto de vista pólo analítico, é aquela atividade reflexiva, realizada, através de análise e de crítica, pelo ser pensante, no exame do significado e dos fundamentos de conceitos, crenças, convicções e pressuposições básicas, mantidos por ele próprio ou por outros seres pensantes. Essa caracterização geral da filosofia deixa entrever que a atividade filosófica é uma atividade reflexiva de segunda ordem. O que se quer dizer por isto? Quer-se dizer que a filosofia pressupõe outros tipos de atividade, na verdade outros tipos de atividade reflexiva, como a ciência, a história, a religião, a política, etc., e mesmo o chamado senso comum. Por exemplo: o objeto de reflexão do cientista natural é, em linhas gerais, a natureza; o do historiador é a história; e assim por diante. Essas atividades de reflexão são de primeira ordem: concentram-se em diferentes aspectos da realidade, ou do "ser". Elas partem, naturalmente, de certas pressuposições (por exemplo, de que os fenômenos do mundo natural estão causalmente relacionados, de que é possível ter conhecimento de eventos que não são mais objetos de nossa possível percepção, como é o caso de eventos históricos, etc.), e resultam em certas crenças e convicções (como, por exemplo, acerca da natureza da matéria, ou a respeito de uma certa seqüência de eventos históricos). O filósofo analítico não reflete sobre as mesmas coisas que são objeto de reflexão por parte do cientista natural e do…

Ática, 2000. O texto de Marilena Chauí aborda sobre as várias perguntas cotidianas como “que horas são?”, “que dia é hoje”, “será que vai chover?” entre outras diversas indagações desde o nosso despertar até o adormecer. Estas perguntas fazem parte do cotidiano, ou seja, perguntas como estas fazem parte da nossa vida e são questões levantadas pela grande maioria das pessoas, é obvio que necessitamos delas para nossa sobrevivência e para o contato social. Entretanto imaginemos que…

Qual é a diferença entre a Atividade Filosófica e a Atividade Científica? 1. Introdução Emerson Carlos Valcarenchi possui Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1995), Mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1998), Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) e Pós-doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2010).…

julgar, discernir e decidir corretamente; b)exame racional de todas as coisas sem preconceitos e sem pré-julgamento; c)atividade de examinar a avaliar detalhadamente uma idéia, um valor, uma costume, um comportamento, uma obra artística ou cientifica. Que significa dizer que a Filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise ou críticos? Ela se volta especialmente para os momentos críticos e de crises, porque e nesses momentos que passamos a questionar o que acontece ao…

foi José Marinho pensando que filosofia é, por definição, o que se oferece, no seu todo, a todas as inteligências e só pode existir por residir totalmente na natureza de cada ser humano 2 . Índice [esconder] 1 História e evolução 2 Definição de filosofia 2.1 Etimologia 2.2 Conceito de filosofia 3 Métodos da filosofia 4 Disciplinas filosóficas 5 Cronologia 6 Evolução histórica 6.1 Pensamento mítico e pensamento filosófico 6.2 Filosofia antiga 6.2.1 Grécia Antiga 6.2.2…

uma ferramenta essencial para a filosofia. 2-Quando passamos da atitude costumeira a atitude filosófica? Quando passamos a perguntar o que é a realidade dos fatos, qual a origem ou causa de alguma coisa, a atitude filosófica ajuda a desenvolver a nossa capacidade de pensar e da à capacidade de julgar algo não apenas pelos fatos. 3-O que significa dizer que a filosofia volta se preferencialmente para os momentos de crise ou críticos? Significa que é nesse momento que muitas de nossas…

para si o tempo e espaço, e uma forma de se liberta. A filosofia não e ciência e uma reflexão critica sobre os procedimentos e conceitos científicos. Não e religião e uma reflexão critica sobre as origens e forma das crenças religiosas. Não e arte e uma interpretação critica dos conteúdos das formas das significações das obras de arte e do trabalho artísticos. A filosofia tem como principal característica o questionamento constante, filosofia não permite que nada continue da mesma forma…

Para que filosofia? As evidências do cotidiano Nosso cotidiano é cheio de afirmações, perguntas, respostas, negações. Quando eu pergunto “que horas são?” ou que “que dia é hoje?” espero receber uma resposta óbvia, exata. Quando faço essas perguntas, acredito que o tempo possa ser medido em horas e dias, que o passado possa ser lembrado ou esquecido, e o futuro, desejado ou temido. Uma pergunta simples contém várias crenças não questionadas por nós. A autora busca mostrar que crenças não…

I. O QUE É FILOSOFIA? PARA QUE A FILOSOFIA? A ATITUDE FILOSÓFICA[1]. 1. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentada pelo pensamento filosófico e norteada por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de sua importância…

diz: - Seria bom, Agatão, se de tal natureza fosse a sabedoria que do mais cheio escorresse ao mais vazio, quando um ao outro nos tocássemos, como a água dos copos que pelo fio de lã escorre.” (Platão, O Banquete) 1. As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como “que horas são?” ou “que dia é hoje?”. Dizemos frases como “ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”.…