Perguntas Professor Alfabetizador

expressão "tornar alfabeto", não é mesmo? É que dispomos da palavra analfabeto, mas não temos o contrário dela: temos a palavra negativa, mas não temos a palavra positiva. Se perguntássemos a diferentes pessoas teríamos diferentes respostas para essas perguntas. Especialmente, acerca do que significa ser alfabetizado. O termo “alfabetização” é muito mais familiar que o termo “letramento”. Apesar de ambos relacionarem-se constituem processos distintos e complementares. Iremos concentrar…

tampouco ninguém se educa a si mesmo; os homens se educam em comunhão, midiatizados pelo mundo. (Paulo Freire, 1987) RESUMO O presente trabalho avalia a importância da educação infantil para o desenvolvimento integral do aluno. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas de educação…

(desenho/escrita) são simultâneos, havendo uma correlação entre eles. Brandão afirma que qualquer alfabetizando já traz algum conhecimento de escrita, visto que a sociedade é um ambiente alfabetizador natural, com os inúmeros recursos de publicidade. Assim, é fundamental transformar a sala de aula em um ambiente alfabetizador acolhedor, rico em material escrito. Organizar as carteiras em grupo para adequar a sala de aula de acordo com o tema da aula. Os cantinhos preparados com livros,…

QUADROS QUADRO 1 - Primeiro bloco de perguntas e respostas das professoras.................................54 QUADRO 2 - Segundo bloco de perguntas e respostas das professoras.................................59 QUADRO 3 - Terceiro bloco de perguntas e respostas das professoras.................................63 QUADRO 4 - Primeiro bloco de perguntas e respostas dos alunos........................................69 QUADRO 5 - Segundo bloco de perguntas e respostas dos…

INTRODUÇÃO No seguinte trabalho apresentamos uma análise com base nos dados referentes a uma pesquisa realizada com professores alfabetizadores. Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar as práticas e concepções dos professores alfabetizadores atuais perante a alfabetização e letramento. Também a analisamos as metodologias utilizadas por elas, e se tem alcançado o real objetivo proposto que seria alfabetizar letrando, e

................................................................................................... 8.4.4 Visão de Emilia Ferreiro........................................................................................... 8.5 PERFIL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR................................................... 8.6 ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA.......................................................................... 8.7 ANÁLISE DA CARTILHA............................................................

978-85-7783-149-4 1. Alfabetização. 2. Alfabetização Matemática. 3. Formação Continuada de Professores. Tiragem 362.388 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70.047-900 Tel: (61) 2022-8318 / 2022-8320 PNAIC_MAT_Apresentaçao_pg001-072.indd 2 25/3/2014 11:18:14 Sumário APRESENTAÇÃO 05 Editorial 08 Introdução 10 Formação de professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto Nacional pela…

trabalho conheceremos os conceitos e o desenvolvimento de alfabetização e letramento que há muitos anos tem lutado para que se cresça o numero de alfabetizados e letrados. Sem deixar de citar o valor do educador nessa tarefa fortalecendo laços entre professor e aluno provocando um despertar no educando o prazer de adquirir conhecimentos para melhor desempenho futuro. Com tudo entendendo que estar alfabetizado é ler e interpretar um texto compreendendo o propósito do mesmo, no qual a…

pedagogia de projetos. • É um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa. • Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. É possível não trabalhar com projetos e criar sequências didáticas? Sim, mas o efeito desta prática pode levar à falta de conexão entre as inúmeras sequências feitas durante o ano, o que configura, em última análise, a…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa promover a reflexão sobre o processo da aprendizagem, apoderar – se da palavra, apropriar – se dela e exercitar plenamente por territórios letrados, significa a conquista do sujeito, seja ele aluno ou professor. Para ser capaz de ler, escrever, falar e ouvir com compreensão, o individuo precisa, antes de qualquer coisa, entender como funciona o sistema de escrita que é usado onde ele vive, ou seja, precisa ser alfabetizado. Assim, a escola deve…