alfabetização e letramento

SISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO
FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

THAIS DELL’ANTONIO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ANÁLISE DE DADOS

VITÓRIA
2013
THAIS DELL’ANTONIO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ANÁLISE DE DADOS

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação das Faculdades Integradas São Pedro, como requisito parcial para aprovação na disciplina Alfabetização.

VITÓRIA
2013

1. INTRODUÇÃO........................................................................................................
2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................................
3. CONCLUSÃO.........................................................................................................
5. REFERÊNCIAS.......................................................................................................

INTRODUÇÃO

No seguinte trabalho apresentamos uma análise com base nos dados referentes a uma pesquisa realizada com professores alfabetizadores.
Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar as práticas e concepções dos professores alfabetizadores atuais perante a alfabetização e letramento.
Também a analisamos as metodologias utilizadas por elas, e se tem alcançado o real objetivo proposto que seria alfabetizar letrando, e se a metodologia utilizada tem contribuído para um aprendizado significativo para seus alunos.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Durante muito tempo no Brasil foi utilizado o termo alfabetização segundo as definições que aparecem no dicionário Aurélio é a ação de alfabetizar(alfabetiza+ação). Alfabetizar por sua vez, segundo o dicionário