Perguntas De Didatica

Uma breve síntese sobre o Artigo de José Carlos Libâneo “Ainda as Perguntas: O que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o Curso de Pedagogia”. LIBÂNEO, José Carlos Libâneo. Ainda as perguntas: o que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o Curso de Pedagogia. In: PIMENTA, Selma Garrido (org). Pedagogia e pedagogo: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. P.59-97. O processo da qualidade de ensino submete-se á uma educação unilateral , voltada para…

How to Write an Email in English Teacher’s copy Didactic Sequence by Bruno Henrique de Assis Geovana Vanessa Fagundes da Silva Advisor Jonathas Chaguri Organização da Sequência Didática Há uma grande diversidade de textos presentes em nossa sociedade, que podem se apresentar de forma visual, oral e escrita. Quando a utilização da língua é elaborada e seus tipos de enunciados relativamente estáveis, denominam-se gêneros do discurso. Sendo assim, o ensino de gênero em sala de…

de fenômenos didáticos que queremos discutir nesse estudo é aquela relacionada à Didática da Matemática, desenvolvida na França, a partir da década de 60, e que tem como dois grandes pesquisadores Guy Brousseau e Yves Chevallard. Os fenômenos didáticos são aqueles que se instituem na relação didática, que se configura como uma relação triangular, onde um professor (pólo pedagógico) propõe e negocia situações didáticas (Brousseau,1986) para que os alunos (pólo psicológico) se apropriem de…

DIDÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO Solange Maria de Laura Souza Prof.ª Angélica Magalhães Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED – 400) – Práticas Educativas 23/06/2012 RESUMO Este trabalho se propõe a esclarecer uma questão muito polemica do cotidiano atual, a aprendizagem da leitura e da escrita e suas implicações didáticas. O principal foco será analisar as vertentes da didática onde estão relacionadas as concepções da…

indução e dedução, e não atividades voltadas para a memorização, desprovidas de compreensão ou de um trabalho que privilegie uma formalização precoce dos conceitos (PCN, 1998, p. 63). Assim, com o objetivo de desenvolver e testar uma seqüência didática capaz de desenvolver o pensamento algébrico inicial atrelado ao sentido numérico, para pelo menos complementar o trabalho das técnicas rotineiras de ensino, é que se justifica essa pesquisa. Para atingir tal objetivo acredita-se que no…

nas discussões feitas no fórum não avaliativo, digite seu texto. 1.Fonte a ser utilizada: Arial 12, alinhamento justificado, espaço entre linhas de 1,5. 2.O texto deverá conter no máximo 15 linhas e no mínimo 10 e seguir o roteiro proposto pelas perguntas, fazendo relação com aulas texto e o que foi discutido no Fórum não avaliativo. (Não se acredita que o seu conhecimento deva ser limitado a um número de linhas, porém, assim convencionado, a atividade não se tornará cansativa e você…

| |Questões Dissertativas | |Unidade Didática: Administração e Planejamento em SSocial | |Questão 01

O filme escritores da liberdade numa abordagem didática As relações entre o filme escritores da liberdade e a abordagem didática A priori as relações entre o filme escritores da liberdade e a abordagem didática existente no filme escritores da liberdade .As concepções e tendências apresentadas quadro à quadro;observamos no primeiro momento o idealismo da professora transmitido pelo pai quem a influenciara pela participação no movimento pelos direitos civis dos

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Esther Pillar Grossi* Introdução Iniciemos situando Educação como o âmbito amplo que abarcaria, numa representação espacial, em círculos concêntricos, a Pedagogia e a Didática, como no esquema que segue. Aprender pode ser definido como a forma construída pelo bicho-homem de enfrentamento da realidade que o circunda e que lhe permite sobreviver ou, mais ainda, que lhe permite transformar o seu entorno com vistas a sua felicidade. Em face…

invenção da escrita, os múltiplos meios de comunicação e os vários recursos de multimídia. Tanto nas áreas pedagógica, tecnológica, didática e até mesmo pessoal. Isso poderá retratar as novas formas de repensar a leitura e escrita, principalmente nos meios acadêmicos, através de dimensões mais complexas, desde o suporte adequado ao letramento tecnológico e nas estratégias didáticas. As transformações históricas sofridas eram em sua maioria a forma de ler e escrever. Houve tempos em que…