Pensar A Educação Com Deleuze

EDUCAÇÃO DE SURDOS: EM TEMPOS DA DIFFÉRANCE ROSANA RIBAS MACHADO * Resumo A proposta deste artigo é situar as diferenças implicadas na educação de surdos na perspectiva dos Estudos Culturais. Identificando na língua de sinais não somente os valores lingüísticos, mas os aspectos culturais, sociais e políticos, produzidos nas relações sociais da diferença, cujo processo de significação que produz a diferença se dá em conexão com relações de poder. Palavras chave:

ESTADO DO RIO DE JANEIRO-FEBF/UERJ SUBJETIVIDADE: A (DES) CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO CARLINDA SOARES Trabalho apresentado ao Dr. Saleh Amado como Instrumento de avaliação da disciplina ELC I do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense –FEBF-UERJ Duque de Caxias 2014 SUBJETIVIDADE: A (DES) CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO

EDUCAÇÃO: PERPETUAÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO? Ashjan Sadique Adi ashjansadique@yahoo.com.br RESUMO Considerando a educação como campo político, este trabalho traz reflexões filosófico-educacionais a respeito de como a referida instituição pode contribuir para perpetuar a atual dinâmica social de homogeneização dos sujeitos ou transformá-la em prol de vivências mais singulares, a partir da perspectiva foucaultiana. Posteriormente, apresenta

levantarmos as considerações sobre o cotidiano capitalista e do entendimento acerca da Saúde Mental que se realiza neste mesmo cenário, buscaremos o esforço conceitual sobre a produção da subjetividade. A âncora privilegiada é a ausculta de teóricos como Deleuze[12] e Foucault[13], que com a prática nos Devires da Clínica, nos dão condições de continuar pensando sobre as condições do cidadão-sujeito-indívíduo. Com o trilhamento da discussão que apresentamos, esperamos ter…

a/r/tografia é uma d Inicialmente detalharemos o campo epistemológico do construcionismo social e a noção de voz para posteriormente tratar d , seu vínculo com a a/r/tografia e o contributo de ambas para as pesquisas em educação. Palavras-chave: pesquisa; metodologia; artes; educação O construcionismo social e a noção de voz Antes de conceituar a perspectiva metodológica da nvestigação baseada nas artes é importante sabermos que ela está inserida no campo epistemológico do…

morais.. ........................................................................................ . Guilherme Jacobino da Silva Belo e sublime em edmund burke. ............................................ . Thais Cristine Nascimento de Almeida Educação moral em Kant.......................................................... Carlos Augusto Pires Schroeder 97 111 127 143 161 CONTEMPORANEIDADE Nietzsche: ressentimento e moral do Senhor e do escravo. Cassiano Clemente…

sujeito/cidadão. O espaço do saber é criado a partir da expansão das mídias de comunicação e dos meios de transportes modernos e, principalmente, com o nascimento de uma nova economia baseada na aceleração de trocas, na abolição de limites geográficos (Deleuze e Guattari,1994). Para os autores, realiza-se nesse espaço também conhecido como “espaço virtual” representado pelas Redes Comunicacionais - uma nova forma de transmissão de informações -, onde os dados se transformam de modo…

DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SIMONY JIN O PAPEL DAS EMOÇÕES NO PROCESSO COGNITIVO CUIABÁ-MT 2009 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SIMONY JIN O PAPEL DAS EMOÇÕES NO PROCESSO COGNITIVO CUIABÁ-MT 2009 3 SIMONY JIN O PAPEL DAS EMOÇÕES NO PROCESSO COGNITIVO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade…

de recursos midiáticos, como a televisão, DVDs e entre outras tecnologias que possibilitam a projeção de filmes. O contato do indivíduo, enquanto espectador e leitor da linguagem cinematográfica, com a reprodução dos filmes facilita a construção do pensar e da condição de desenvolver diversas leituras da realidade na qual está inserido. Neste sentido, o educador necessita compreender o cinema como colaborador no processo educativo de seus alunos, tornando-se facilitador do encontro do…

alento. 2.Sorte. 3.Resistência”. (Laurence Olivier (1989) apud Leonn(2011): Confissões de um Ator, p.202) Inicio por meio de minhas breves anotações transcritas aqui; -Dança - processo continum. -Filosofia/Estética.-Educação contemporânea - adquirir parceria - atitude de: coletividade. - Produção do saber e ser autônomo na elaboração e proliferação do conhecimento/pensamento em Dança. Rede de afetos. - Dança – sob eixos temáticos da: pesquisa (ciência/arte/técnica); de seu…