Pensar A Educação Com Deleuze

alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman. A atividade foi desenvolvida a partir do Projeto de Pesquisa produzido por uma professora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná durante o biênio 2008/2009. Neste, são apresentadas…

Hack. Pedagogia e Tecnologia: A comunicação digital no processo pedagógico. ABED2002. Publicado in: EDUCAÇAO Porto Alegre. PUCRGS ano XXVI N. 50 JUN.2003 P141-153 e no site http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm b) Trata-se te um texto científico. c) A autora possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993) e doutorado em Engenharia de Produção…

estimular a produção de um diálogo intenso, laicizado, entre múltiplos sujeitos de enunciação, contribuindo para a constituição do “espaço público”. Somente assim a filosofia conquistará definitivamente entre nós, sua madureza. PALAVRAS-CHAVE: Filosofia; educação; ensino; Lyotard; Derrida. ■ A leitura filosófica O professor de filosofia deve ensinar “Filosofia”: mas, qual filosofia? – ou ainda: “Qual a especificidade dessa “disciplina”? A filosofia, segundo Jean-François Lyotard…

da Educação. Unidade II: Filosofia, educação e concepções de conhecimento Educação, Sujeito e Metafísica A Unidade que iniciamos e que corresponde à segunda semana de nosso curso, busca problematizar a relação entre Educação a produção de Conhecimento, especialmente no âmbito da prática escolar. Para tanto, começamos discutindo um tema caro ao desenvolvimento da educação no ocidente: as perspectivas essencialistas na Educação que, aqui, problematizamos através da tradição Metafísica. …

modernidade, esses indivíduos * Professor na Universidade Jean Monnet de Saint-Étienne/França, pesquisador no Modys/CNRS, integrante da associação anarquista La Gryffe de Lyon, autor de Petit lexique philosophique de l’anarchisme. De Proudhon à Deleuze. Paris, LGF, 2001; Trois essais de philosophie anarchiste. Islam, histoire, monadologie. Paris, Léo Scheer, 2004. verve, 13: 134-167, 2008 134 verve Nietzsche e o anarquismo dos estádios, dos dias de eleição, das grandes…

• Tático, no qual atuam os Diretores, Gerentes, Chefes de Divisão e Chefes de Seção. • Operacional, composto por equipes técnicas em diversas áreas do conhecimento (Economia, Administração, Engenharia, Ciências da saúde, Profissionais da Educação) e técnicos Administrativos de apoio. As pessoas envolvidas com os níveis estratégico e tático, na sua maioria, são portadores de diploma de curso superior, muitos deles com especialização Lato Sensu e outros com pós-graduação Stricto…

Pedagogia a disciplina aparece em média em 2 semestres; já nas demais licenciaturas em um semestre apenas. Como destinação de aulas práticas há 12 planos que se referem a práticas na escola; com tendência a serem cursos da área de exatas, biológicas e educação física; 3- Quanto às ementas há que se notar: a) nem sempre a ementa se expressa nos conteúdos elencados; nem no cronograma das aulas; nem na bibliografia proposta; b) A maioria das ementas trata da constituição do objeto…

duzentas páginas da tese. Temos um capítulo de metodologias e estratégias utilizadas pela autora para se posicionar com relação ao problema. Da crítica à clínica, encontramos o elogio do sensível, da sensibilidade, da criação. Uma razão vital e um pensar orgânico. Em outro capítulo encontramos a conectividade, ao modo deleuzeano, entre narrativas e medicina; um estudo aprofundado das diferentes possibilidades do uso da linguagem. No miolo, na parte intitulada ‘A Literatura é uma Saúde’,…

UM CABO DE GUERRA NA MODERNIDADE – AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E O PODER RESUMO: A Educação e Poder, Controlado e Controlador são as duas faces de uma mesma moeda. A questão aqui a ser tratada é como a Educação sofre a ação das ideologias do Poder, e como se mantém aliada ao Estado/Poder, muitas vezes sem ter pleno conhecimento desta ação, essa dicotomia gera uma grande máquina de poder, gera uma máquina da educação, gera um mundo-máquina, e que curiosamente muitos acham que a uma relação

RESUMO TEXTUAL ESCÓSSIA, Liliana. A invenção técnica: transindividualidade e agenciamento coletivo. Revista informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v.13, n.2, jul./dez de 2010. No texto “A invenção técnica: transindividualidade e agenciamento coletivo”, de Liliana da Escóssia, publicado em 2010, a autora discute a invenção técnica e o processo de mediação entre a transindividualidade e agenciamento coletivo. No ítem 1, “Introdução”, a autora cita que o aporte teórico de