Pensar A Educação Com Deleuze

e as relações de poder: O cotidiano da sociedade disciplinar tomado como uma categoria histórica∗ Foucault and the power relations: The quotidian of the disciplinary society as a historical category José Cláudio Sooma Silva Doutorando em Educação – UERJ Correio eletrônico: claudiosooma@gmail.com Resumo: O texto discute aspectos do pensamento de Michel Foucault que, de algum modo, possam contribuir para uma melhor problematização do cotidiano como uma categoria histórica. Para tanto, a

Arendt: pensar a crise da educação no mundo contemporâneo RESUMO Dividido em três etapas complementares, o presente artigo discute a reflexão de Hannah Arendt sobre a crise da educação no mundo contemporâneo. Na primeira parte se estabelecem algumas conexões teóricas gerais entre as teses de Arendt a respeito da crise da educação e sua reflexão filosófico-política sobre a crise política da modernidade. Na segunda parte do texto, discute-se a hipótese arendtiana de que a crise da…

associados. Tal proposta mostra–se relevante por trazer elementos de auxílio ao entendimento da “forma educando” na atualidade, bem como por servir de instrumento para a reflexão de possíveis transformações nas relações destes sujeitos. Palavras-chave: Educação, Controle, Práticas punitivas. Introdução A pesquisa genealógica tem como proposta produzir rupturas na lógica da linearidade histórica, no desenvolvimento e na comensurabilidade que marcaram a racionalidade científica moderna.…

a seleção, organização e distribuição do conhecimento. As Práticas Curriculares e o cotidiano da escola. Uma análise das propostas curriculares entre o real e o oficial. O Currículo à luz da legislação educacional referente aos anos iniciais da Educação Básica.. OBJETIVOS: • Discutir as diferentes curriculares bem como as diferentes concepções de currículo que lhe são correspondentes; • Entender os pressupostos teóricos de diferentes propostas curriculares; • Analisar as…

HISTÓRICO Abordar a importância da filosofia na educação de jovens e adultos começa conceituando a própria filosofia. Neste sentido, por considerar o grande número de autores que discorrem sobre este assunto opta-se por selecionar entre os autores: Gilles Deleuze e Félix Guattari e Marilena Chauí pelo próprio percurso dos mesmos em sinalizar e ampliar a discussão sobre a necessidade do ensino reflexivo filosófico na prática docente. De acordo com Deleuze e Guattari (1993, p. 10) “a…

Arte na escola e Instituto de Artes/Unesp (em parceria com Gisa Picosque, Rizoma Cultural) Resumo: Como pensar e oxigenar o modo de trabalhar os conteúdos a serem abordados no ensino de arte? Poderíamos supor que a arte não teria mais uma especificidade? Para além do hábito cristalizado de prescrição de conteúdos divididos ao longo da vida escolar, o conceito de rizoma proposto por Deleuze e Guattari impulsiona um outro fluxo, uma espécie de geografia de pensamento que problematiza…

um caminho produtivo para a apreensão do que o trabalho de Bacon pode trazer de contribuição para a reflexão psicanalítica. PALAVRAS-CHAVE: Subjetivação. Destituição Subjetiva. Angústia. Fantasia. Francis Bacon.  É doutora em Psicologia da Educação pela PUC/São Paulo, membro da Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano e professora do programa de mestrado “Psicanálise, Saúde e Sociedade” da Universidade Veiga de Almeida. É autora dos livros: “O quebra cabeça: a…

devires. RESUMO O presente trabalho desenvolve uma leitura acerca do Livro do Dessassossego, de Bernardo Soares, semi-heterônimo de Fernando Pessoa. Através dos conceitos de arranjamento e de dispositivo, desenvolvidos no pensamento de Gilles Deleuze, Pierre-Felix Guattari e Michel Foucault, traz pensamentos sobre a singularidade de sua composição, sobre os mecanismos que destacam a importância das sensações. Trata também das características da personagem e seu arranjamento e…

Sociedade de controle e capitalismo rizomático 1 Por Marcos Guilherme Belchior de Araújo Deleuze i sintetiza em poucas páginas algumas figurações que demarcariam a passagem das sociedades disciplinares, analisadas por Foucault, para as ditas sociedades de controle. O próprio Foucault já visualizava a crise dos dispositivos disciplinares na sua tarefa de manter o poder nos países industrializados e percebia a abertura das forças sociais à composição de outros meios de…

0283 FILOSOFIA: ENSINO E EDUCAÇÃO Ano XXI Boletim 10 - Setembro 2011 SUMÁRIO Filosofia: ensino e educação Apresentação da série ................................................................................................. 3 Rosa Helena Mendonça Introdução ................................................................................................................ 4 Walter Omar Kohan Texto 1: Filosofia e educação Filosofia e educação: pensamento…