Pensar A Educação Com Deleuze

Arantes, E. M. M., Lobo, L. F. & Fonseca. T. M. G. “Pensar: a que será que se destina? Diferentes tempos de uma reflexão sobre a morte anunciada do educador” PENSAR: A QUE SERÁ QUE SE DESTINA? DIFERENTES TEMPOS DE UMA REFLEXÃO SOBRE A MORTE ANUNCIADA DO EDUCADOR Esther Maria de Magalhães Arantes Pontifícia Universidade do Rio de Janeiro e Universidade Estadual do Rio de Janeiro Lília Ferreira Lobo Universidade Federal Fluminense Tânia M. Galli Fonseca Universidade Federal do Rio Grande…

transcreveram, fixaram e publicaram. 109 Desse modo, Perrault modifica os contos populares, adequando-os à idéia de uma literatura apropriada à infância. Antes de seguir com Perrault, realizamos aqui um breve desvio, que pode auxiliar a pensar sobre esses primeiros contos de fadas apresentados na forma impressa. Áries (1981), ao analisar os manuais de civilidade - que surgiram no século XVI e que se destinavam às crianças e jovens, abordando a soma dos conhecimentos necessários para

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PONTOS DE PASSAGEM: O TEMPO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO ANGELA RAFFIN POHLMANN PORTO ALEGRE SETEMBRO/2005 ANGELA RAFFIN POHLMANN PONTOS DE PASSAGEM: O TEMPO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação. Orientadora: Profa.…

Foucault tratou do que chamou de sociedades de disciplina e sua principal técnica, o confinamento. Porém, em vários momentos apontava que tais práticas estavam sendo deixadas para trás, dando lugar a outras. Essas pistas foram seguidas por Gilles Deleuze em sua reflexão sobre as sociedades de controle e de como seus mecanismos podem ser menos evidentes que os disciplinares, mas mais eficientes e com um alcance ainda maior. O modelo atual de gestão da produção, associado ao…

socráticas, em Mégara, ao lado deEuclides. Depois de viajar pela Magna Grécia e pela Sicília, Platão regressou a Atenas e fundou a Academia, que em breve se tornou conhecida e freqüentada por um grande número de jovens que vinha à procura de uma educação melhor. Até intelectuais consagrados acorriam a esta instituição para debater suas idéias. Depois de várias tentativas de difundir seus conceitos políticos em Siracusa, na Sicília, Platão se instala definitivamente em sua terra natal,…

como fenômeno fundador que antecede e extrapola o humano, estando presente na natureza em estruturas, texturas e em padrões de organização. Neste sentido, o humano é antes produto do que produtor, criatura e não criador. No entanto, é impossível pensar o humano fora de uma concepção que não envolva um homo aestheticus. Assim, as reflexões aristotélicas que viam a estética como anterior a arte são revistas dentro de um contexto multidisciplinar através da filosofia da tecnologia de…

Vieira de Freitas Profº: Hegildo Holanda Licenciatura em Matemática Matéria: Filosofia da Educação “BrevePanorama das correntes da Filosofia da educação no Brasil” Será feita uma breve exposição das diferentes orientações teóricas que a Filosofia da Educação assumiu em nosso país no Século XX. Tal exposição será guiada pelo artigo de Severino (2002), A filosofia da educação no Brasil: esboço de uma trajetória, que aborda as perspectivas filosóficas às quais…

os alunos a compreensão do conhecimento como um todo integrado, a construção de uma cosmovisão abrangente que lhes permita uma percepção totalizante da realidade. Uma das tentativas de superação desta fragmentação tem sido a proposta de se pensar uma educação interdisciplinar, isto é, uma forma de se organizar os currículos escolares de modo a possibilitar uma integração entre as disciplinas, permitindo a construção daquela compreensão mais abrangente do saber historicamente produzido…

disciplina específica de ênfase em instituições, acreditamos que a questão que nos chama mais atenção está relacionada diretamente com o campo da saúde: a discussão dos Direitos Humanos. O campo de Direitos Humanos é vasto, podendo ser aplicado na saúde, educação, instituições totais, dentre outros. A saúde hoje é entendida de acordo com a Organização Mundial de Saúde como o bem-estar físico, psíquico e social, sendo um direito fundamental do homem, o direito à vida e à saúde.…

Language Teacher Education Rosely Perez Xavier* Universidade Federal de Santa Catarina Florianópolis – Santa Catarina / Brasil RESUMO: Este artigo discute a dimensão temporal da prática docente com base em duas formulações de tempo propostas por Deleuze (1998): Cronos e Aion. O objetivo é problematizar ações pedagógicas à luz da temporalidade para trazer elementos que facultem a reflexão sobre a necessidade de se construir um tempo vivencial de qualidade na sala de aula de LE.…