Pensar A Educação Com Deleuze

ADORNO E O ENSAIO COMO FORMA Em oposição às pretensões totalizantes e esquemáticas do método científico, o ensaio pretende, de acordo com o teórico frankfurtiano, ser um convite às formas criativas de reflexão, captando, assim, o movimento do pensar. Este trabalho é baseado no texto de Theodor W. Adorno intitulado "Ensaio como forma", escrito em 1954. Para Adorno, o ensaio se mostra capaz de possibilitar novas formas de expressão e de pensamento. Por sua ruptura com aquilo que…

ROBERTO DUARTE SANTANA NASCIMENTO A TEORIA DOS SIGNOS NA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE: FOCOS DE ELABORAÇÃO SEMIÓTICA EM PROUST E OS SIGNOS, LÓGICA DO SENTIDO E O ANTI-ÉDIPO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS 2007 2 ROBERTO DUARTE SANTANA NASCIMENTO A TEORIA DOS SIGNOS NA FILOSOFIA DE GILLES DELEUZE: FOCOS DE ELABORAÇÃO SEMIÓTICA EM PROUST E OS SIGNOS, LÓGICA DO SENTIDO E O ANTI-ÉDIPO Dissertação de Mestrado apresentada ao Departamento de Filosofia do Instituto…

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito

São Miguel do Oeste Sc, outubro de 2012. SÃO MIGUEL DO OESTE/SC, MARÇO DE 2013. UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina / Pólo de SMO/ PESMO B Disciplina: Educação Inclusiva Curso de Pedagogia – Modalidade à Distância Acadêmicos: Carlos Roberto Scariot, Kaila Amanda Borghetti, Leandro Luiz de Souza Valdevino Junior de Oliveira. METODOLOGIA PATA A INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENÇÃO I

familiaridade. A Hermenêutica e a Poiesis, em uma comunicação Filosófica. “Escrever é um caso de devir, sempre inacabado, sempre em via de fazer-se, e que extravasa qualquer matéria vivível ou vivida.” (Gilles Deleuze, A literatura e a Vida) A Filosofia, também compreendida como a grande mãe das ciências, é uma disciplina dinâmica e propulsora de felicidade, pois interage e movimenta o conhecimento. Todas as ciências partem do por quê inicial,…

FACULDADES INTEGRADAS SÃO JUDAS TADEU – CURSO DE PEDAGOGIA LIZIANE BORGES ARTE – VIDA – INVENÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA ARTE NAS ETAPAS FINAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia – TCCI Projeto De Pesquisa Para o TCCII Prof° Orientador: Me.Ivan Webber dos Santos Porto Alegre Nov, 2012. 1. Problema de Pesquisa: Qual o papel do educador infantil, no trabalho com os jardins, quando este disponibiliza as artes plásticas ou visuais para o…

CARLOS ENRIQUE DE ESCOBAR DOSSIER DELEUZE HÓLON EDITORIAL Um exame rigorosamente completo da obra do filósofo Gilles Deleuze — numa seleção de textos e análise do prof. Carlos Henrique de Escobar Depois de uma primeira etapa consagrada a trabalhos da história da filosofia, que teria culminado com o Nietzsche (1962), Gilles Deleuze elaborou com Diferença e Repetição (1969) — e depois com os dois volumes de Capitalismo e Esquizofrenia (1972 e 1980), escritos com Félix Guattari…

O impacto das tecnologias no cotidiano escolar: um saber necessário na educação contemporânea escrito por: Simone Ballmann de Campos – Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental e Professora do Instituto Catarinense de Pós-Graduação - 2004 A apresentação irá abordar 1º - O uso de instrumentos na construção da inteligência; 2º - A educação escolar como tecnologia social. Introdução Historicamente, para realizar sua adaptação ao meio visando principalmente sua…

poder. Da mesma forma que o homem que exerce autoridade sobre outro, só a exerce por que fora convencido de que possui o poder para tanto.Nesse processo encontra-se muito claramente o papel essencial da moral, dos costumes: O meio, contágio e a educação mantêm em nós o costume. As leis não fazem mais do que sancioná-lo e são pujantes apenas quando fixam um costume já existente. Conforme constata-se pela leitura das obras estudadas o Estado não é e nunca foi um dado mas sim um…

imaginativa e ambiciosa implatação de tecnologia na educação no mundo.”Isto é, apresenta aos olhos dos alunos, de uma maneira permanente, o que a instrução oral não permitia fixar - um dispositivo para fazer ver e para fazer falar”. (DELEUZE, in BALBIER, 1990, p.155). A avaliação inicial dos estudantes antes e depois da implantaçaõ do projeto mostrou um aumento médio nas notas em um período de seis meses. Essa tecnologia e importante para a educação pois pode ajudar o professor a…