Metodologia para a iniciação à prática da pesquisa e extenção i

São Miguel do Oeste Sc, outubro de 2012.

SÃO MIGUEL DO OESTE/SC, MARÇO DE 2013.

UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina / Pólo de SMO/ PESMO B
Disciplina: Educação Inclusiva
Curso de Pedagogia – Modalidade à Distância
Acadêmicos: Carlos Roberto Scariot, Kaila Amanda Borghetti, Leandro Luiz de Souza Valdevino Junior de Oliveira.

METODOLOGIA PATA A INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENÇÃO I

SÃO MIGUEL DO OESTE/SC, MARÇO DE 2013

JUSTIFICATIVA

A integração de um aluno em um ambiente escolar é um processo que deve ser minuciosamente acompanhado pelos pais e professores, afinal tudo é novo, um universo ainda desconhecido pela criança, podemos dizer que é neste momento que começam os desafios da vida. Embora sejam todos seres da mesma espécie, cada um tem suas particularidades, cada um com suas características, onde a parte mais complexa disso tudo, é que nenhuma delas é igual à outra. A maneira de estabelecer um relacionamento benéfico e significativo com uma criança é a persistência pois é preciso permanecer sempre firme não ficar irritado , olhar nos olhos, usar o humor por traz do olhar firme, pois ao mesmo tempo que você demonstra a firmeza você demonstra o carinho e o controle da situação. O texto de Lucas relata a situação de uma criança com deficiência física e dificuldades de aprender, mas como esta prevista na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva de Educação Inclusiva e também no decreto 6.571 de 17 de setembro de 2008 diz que “como atendimento educacional especializado o conjunto de atividades e recursos de acessibilidade pedagógicos organizados prestados de forma complementar ou suplementar ao ensino de uma criança”. Com isso e mais os assuntos estudados nesta disciplina acreditamos na necessidade de um plano de intervenção pedagógica inclusiva aonde os alunos e professores vão