Organizações Aprender

avaliativo da disciplina Teoria das Organizações, ministrada pelo Prof. Antonio Henrique Habib Carvalho. PETROLINA 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 CONCEITO 1 3 COMO SE DÁ A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 1 4.DESEMPENHO NA APRENDIZAGEM 1 5. VISÃO DE TAYLOR E FORD 1 6. EXEMPLOS PRÁTICOS 1 REFERÊNCIAS 1 1 INTRODUÇÃO As organizações que aprendem são aquelas…

criar empresas inovadoras, que evoluem, se adaptam às mudanças , alcançando assim seusobjetivos e desafios, sendo assim as organizações devem ser planejadas como sistemas de aprendizado que o foco principal é a ênfase em estar abertas para investigação e autocrítica.Outro fator importante écomo a administração estratégica pode ser planejada para facilitar o aprender a aprender, levando assim a organização a auto-organizar-se. Contra esses pontos fortes que foram mencionados…

PESSOAS Aprendizagem nas organizações Belo Horizonte 2014 Faculdade Promove de Minas Gerais Graduação em Administração Aprendizagem nas organizações Trabalho Acadêmico Apresentado ao curso de Administração da Faculdade Promove, Unidade Timbiras, Como requisito parcial para aprovação Da disciplina Administração de Pessoas II do 5° período. Professora Facilitadora: Maria do Carmo Teixeira da Costa Belo Horizonte 2014 Aprendizagem nas Organizações Conceito A…

GESTÃO DE DESEMPENHO Entendendo o passado.... Evolução das Organizações Era Industrial Evolução das Organizações Era Industrial Organização: Conjunto articulado e integrado de recursos físicos, financeiros, materiais, etc. Produção artesanal para produção em série Operário especializado Foco em processos Foco em produtividade Pessoas como recurso O desenho mecanístico Era Industrial Clássica * Muitos níveis hierárquicos e coordenação centralizada *…

tem se discutido o verdadeiro papel do administrador, como devem ser, chefiar e o que fazer para que não sejam “chefes ruins”. É importante observar que o mercado de trabalho está à procura de um salvador da pátria, ou melhor, salvador de suas organizações. Porém, esta expectativa não pode ser suprida por um simples administrador. Antes, é necessário saber as verdadeiras atribuições do administrador e saber se ele pode ajudar de forma sadia e profissional esta organização. Como…

Introdutórias 3.1.2 A Quinta Disciplina 3.1.3 Equívocos a Evitar 3.1.4. Os Quatro Instrumentos Indispensáveis 3.2 O MODELO DE DIXON 3.2.1 Reflexões Introdutórias 3.2.2 Os Cinco Princípios Fundamentais 3.2.3 Algumas Considerações Adicionais 4 ORGANIZAÇÕES DE APRENDIZAGEM: A TERRA ENCANTADA? 5 OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: UMA PROPOSIÇÃO 6 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 INTRODUÇÃO O âmbito da aprendizagem organizacional, pouco…

ORGANIZAÇÕES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO SEBRAE- RN.¹ ANIOLLY PALLOMA RIBEIRO DA COSTA² DINARA BATISTA JORGE JULIANA CARVALHO DE SOUSA LUIS FILIPE BESSA DE MEDEIROS RESUMO: Com o mercado globalizado, a…

1 FACULDADE CENECISTA DE JOINVILLE – FCJ Organizações que Aprendem Eduardo Luis Voltolini Tafner Fernanda Carolina Gomes Jessica Stresser Paola Carla Heinz Vanessa Cristina Rech Renan Gomes Souza Renato Uecker Willian Laffin Joinville/SC 2013 2 Eduardo Luis Voltolini Tafner Fernanda Carolina Gomes Jessica Stresser Paola Carla Heinz Vanessa Cristina Rech Renan Gomes Souza Renato Uecker Willian Laffin Organizações que Aprendem Trabalho apresentado a Disciplina de:…

Resumo Capítulo 4 – As Organizações vistas como Cérebros - Cérebro como sistema holográfico: A holografia usa câmaras sem lentes para registrar informações de uma forma que guarda o todo em cada uma das partes. Um aspecto interessante é que, se a placa holográfica que está gravando a informação quebrar, qualquer pedaço individual pode ser usado para reconstruir a imagem inteira. A holografia demonstra que é possível criar processos em que o todo pode ser codificado em todas as partes,…

Almeida André Silva Aprender e ensinar constituem dois processos que deverão estar no cerne do trabalho que se desenvolve em qualquer escola. (…) O desenvolvimento do currículo, o ensino e a aprendizagem, têm que se centrar no que Michael Young designa por conhecimento poderoso, ou seja, o conhecimento especializado que os professores têm que dominar com segurança. As escolas são instituições imprescindíveis para o desenvolvimento e para o bem-estar das pessoas, das organizações e…