2A Rela O Natureza E Cultura 1

Interação em Psicologia, 2003, 7(2), p. 81-89 1 A relação natureza e cultura: O debate antropológico e as contribuições de Vygotski Adriano Henrique Nuernberg Universidade do Sul de Santa Catarina Andréa Vieira Zanella Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Na interface da antropologia e da psicologia, a presente discussão visa reafirmar a necessidade do diálogo interdisciplinar para a busca de novas pistas para o problema da relação natureza e cultura. Revisando algumas das contribuições da antropologia e da psicologia histórico-cultural de Vygotski, pretende-se dar relevo a elementos conceituais deste debate, localizando-o em relação às demandas sociais da modernidade que encontram expressão nas ciências humanas. Palavras-chaves: Natureza; cultura; psicologia histórico-cultural. Abstract The relation nature and culture: the anthropological debate and the contributions of Vygotski In the interface of anthropology and psychology, the purpose of the present discussion is to reaffirm the necessity of an interdisciplinary dialogue for research into new themes for the problem of relation nature and culture. In the process of revising some of the contributions of Vygotski to anthropology and historical-cultural psychology, it is intended to highlight conceptual elements of this debate, placing it in relation to modern social demands that find expression in the science of human beings. Keywords: Nature; culture; historical-cultural psychology. Considerações Iniciais Há

conhecimentos e/ou a natureza da experiência prévia não podem, nem devem, ser as únicas variáveis a serem contempladas para que uma atividade partilhada seja bem sucedido. Seus dados apontaram que, nos resultados obtidos por pares de alunos, interferem fatores cognitivos, e afetivos, de modo que ambos devem ser igualmente considerados. Esse é o estudo que hoje ela felizmente nos brinda” Cláudia Davis Vygotski # Contexto, contribuições à psicologia e o conceito de Zona de…

trabalho apresenta polissemia em seus significados e sentidos no decorrer da história humana: como fonte de sobrevivência e origem de virtude, assim como elevação moral e espiritual; depois, como fonte de sofrimento e expiação; criação e expressão; até chegar às concepções liberal-modernas, que exaltam o trabalho como a única forma de desenvolvimento moral e ético que permite o acesso aos “bens” individuais e coletivos. A apropriação da psicologia, enquanto ciência, do trabalho ocorreu…

................. 3.1.2 Descrição das características, organização e funcionamento da escola...... 3.2 A experiência vivida e a pesquisa................................................................. 3.3 A participação da pesquisadora e seu envolvimento com o trabalho....... 3.4 A participação da equipe gestora e seu envolvimento com o trabalho.... p.63 p.64 p.65 p.66 p.68 p.75 p.77 4 ANÁLISE DOS DADOS: RELAÇÕES ESCOLARES CONSTITUTIVAS DA…

ISSN 2178-0722 EDUCAÇÃO E INTERNET: (RE) SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO LOCUS ESCOLAR MARCON, Mary Aurora da Costa – SEMED 1 marymarcon@hotmail.com RESUMO O presente estudo tem como objetivo geral refletir quanto à importância do uso da Internet em uma perspectiva crítico-transformadora na Educação como construção de significados, propondo a escola como lócus de transformação da informação em conhecimento. Pretende ainda, a partir da compreensão da historicidade das…

BATISTA DE LIMA Núcleo Comunitário Nova Chácara Guanabara Trabalho apresentado ao Módulo de Práticas Administrativas – Estágio Supervisionado, do curso de Administração da Universidade Metodista de São Paulo. Orientadora: Profa. Thaisa Bechelli Yamanaka Guarulhos 2015 SUMÁRIO Introdução .......................................................................................................03 Capitulo 01 – Dados Gerais da…

bebê saudável e perfeito, muitos pais apresentam dificuldades em reconhecer essa diferença, e demoram para o início do tratamento. Ex: troca de fraldas enfermeira não fez assepsia adequada, vírus das fezes, perda da audição. Cça com 2 anos com poucos passos paralisia cerebral. QUESTÕES ENADE Um psicólogo escolar é chamado pelo diretor de uma escola pública, devido às seguintes queixas: uma das turmas do ensino médio tem se manifestado de forma violenta com colegas e professores,…

processo de aprendizagem, o aluno assume um lugar muito importante, pois é para ele que as estratégias pedagógicas são destinadas. É a partir de suas capacidades já adquiridas e de seu desenvolvimento, que as atividades lhe serão propostas. O grande desafio do educador é exatamente a capacidade de trabalhar em um nível acima das capacidades do aluno, ou seja, na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotski (1989). A ZDP segundo Vygotski refere-se aos dois níveis de…

capacidade de evolução. As teorias que compõem esse conjunto definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo, mas isso não é simples. Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos, como o crescimento físico, descobertas e erros, ensino etc. São muitas as questões consideradas importantes pelos teóricos da aprendizagem: Qual o limite da…

 Filosofia;  Sociologia. A área das disciplinas específicas compreende conhecimentos em:  Metodologia de Pesquisa;  Desenvolvimento de Projetos;  Cultura Regional: Folclore, Artesanato e Arquitetura Rural;  Antropologia;  Informática Aplicada;  Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;  Técnicas de Comunicação e Produção de Textos Administrativos;  Higiene e Segurança…