Organizacional Vygotski

ALVES, João Roberto Moreira. Educação a distância e as novas tecnologias de informação e aprendizagem. 2010. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. APPEL, Zélia Malinverni; PUCCI, Viviane Rodrigues. Comportamento pessoal versus comportamento organizacional. Psicologia para a América Latina, México, n. 9, abr. 2007. Disponível em: < BACKES, Luciana; MENEGOTTO, Daniela Brun; SCHLEMMER, Eliane. Ambiente virtual de aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Revista Digital da…

3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O Estágio Curricular é uma grande oportunidade para que o aluno de Serviço Social possa experimentar o Projeto Ético-Político na realidade do cotidiano institucional e/ou organizacional. Momento que permite o aluno conhecer e ter o primeiro contato com os instrumentais pertinentes ao Assistente Social e como são utilizados na prática profissional. No âmbito do…

....................................118 5.7- O OUTRO COMO PRODUTO.........................................................................120 CAPÍTULO 6COMUNICAÇÃO E TRABALHO...........................................124 6.1- A COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL....................................................124 6.1.1- A DIREÇÃO DA COMUNICAÇÃO................................................................129 6.1.2- O VALOR DAS INFORMAÇÕES........................................................

ofereça uma educação emancipadora sem que ela própria seja primeiramente liberta do excesso de inovações. O pedagogo atuante favorece a formação de grupos de estudos, fortalece a interação humana na escola, melhora o clima organizacional de maneira significativa, estimulando o respeito mútuo e a boa convivência. Dessa forma o pedagogo passa a trabalhar no sentido de conseguir alcançar pelo menos três metas: O bom desempenho docente em suas competências básicas,…

formação e o aperfeiçoamento dos docentes" (Labarca, 1995, p. 175 apud Barreto, 2004, p. 1194). Essa mudança surge a partir do momento em que se dá a era da informática, penetrando e influenciando no cotidiano da vida pessoal e principalmente organizacional; a Internet, como um veículo de informação instantânea, a automação, como meio de otimização do processo industrial, e as telecomunicações, com um sistema de comunicação por satélites, são algumas das fortes influências…

formação e o aperfeiçoamento dos docentes” (Labarca, 1995, p. 175 apud Barreto, 2004, p. 1194). Essa mudança surge a partir do momento em que se dá a era da informática, penetrando e influenciando no cotidiano da vida pessoal e principalmente organizacional; a Internet, como um veículo de informação instantânea, a automação, como meio de otimização do processo industrial, e as telecomunicações, com um sistema de comunicação por satélites, são algumas das fortes influências…

que eram discutidas apenas local, regional ou nacionalmente passaram a ser contextualizadas globalmente, tais como emprego, qualidade de vida, desarmamento, formas de trabalho, tendo em vista as novas 11 tecnologias e as novas formas organizacionais nos aspectos cultural, econômico e político. Os avanços tecnológicos utilizados atualmente pela indústria do entretenimento estão invadindo as escolas, o computador substitui o caderno e o quadro-negro, mostrando imagens saltando…

a Política Nacional de Educação Especial tem por objetivo geral definir diretrizes que sirvam de norte para a orientação do processo de desenvolvimento intelectual e profissional das pessoas com necessidades especiais. Essas determinações políticas refletem diretamente na estrutura organizacional, arquitetônica, pedagógica das instituições educacionais em níveis federais, estaduais e municipais. Faz­se necessário, portanto, que os profissionais da educação repensem o processo…

que dispõem. A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes materiais adequados, assim como um espaço estruturado para brincar permite o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e organizacionais infantis. Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar ou os jogos…

ao afirmar que “educar a linguagem é educar o pensamento” e, de outro, Vygotski, que postula que “o desenvolvimento do pensamento está determinado pela linguagem. O desenvolvimento da lógica é uma função direta da linguagem socializada. O crescimento intelectual depende diretamente do domínio dos mediadores sociais do pensamento, isto é, do domínio das palavras: a linguagem é a ferramenta lingüística do pensamento”. E Vygotski acrescenta: “as categorias de estruturação do pensamento não…