Oralidade Em Sala De Aula

_____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente, o estudo centra-se no Interacionismo Sociodiscursivo e no estudo dos gêneros, com enfoque nos estudos de Bakhtin (2003) e de Bronckart (1999).…

cursos de Licenciatura. Mesmo já atuando em sala de aula o graduando em Letras deve cumprir seu estágio porque sempre haverá coisas novas, descobertas e a experiência sempre será renovadora. Sabe-se da importância do estágio supervisionado em unir a teoria e a prática. O estágio é uma chance que o acadêmico tem de aprofundar conhecimentos e habilidades nas áreas de interesse do aluno. É onde o graduando vê a realidade e a complexidade da sala de aula. O estágio é de grande…

alunos e pertence a faixa etária de 4 a 6 anos. A indicação por esta instituição, turma e faixa etária, assim como a atividade a ser desenvolvida, foi proposta por um dos componentes do grupo que atua nesta sala. Trabalhamos com a história “Os três porquinhos”. Elaboramos e aplicamos um plano de aula em sequência didática que foram divididas em 6 etapas. As atividades foram planejadas com o objetivo de despertar na criança o prazer e o interesse pela Literatura e favorecer a expressão…

experiências, desperta a criatividade, e aprimora sua cultura, assim como adquire valores morais. É importante que durante o processo de ensino aprendizagem o professor incentive o gosto pela leitura, traçando metas e buscando mecanismo que o auxilie suas aulas com o objetivo de despertar em seus alunos a prática da leitura como meio para aquisição de conhecimento. Nesse sentido a importância de se fazer bons leitores é de haver na sociedade indivíduos que façam a diferença, no sentido…

Autoria: - São fornecidos dados sobre os autores? Sim - A formação dos autores é na área de língua portuguesa? Não, a formação é na area de Pedagogia e Especialização em Gestão Escolar. - Eles tem experiência em sala de aula. No livro não relata experiências em sala de aula, porém ambas ministram cursos e treinamentos para professores.  Sumário: - Permite a localização adequada das informações? Sim, Porque está dividido em unidades e cada uma contem: um texto, um estudo do…

Esta aula está sendo preparada para uma turma de maternal II, de uma EMEI do interior de Taquara/RS, composta por vinte crianças com idade entre três e cinco anos, não tendo nenhuma criança portadora de necessidades especiais, sendo uma turma bem agitada e tendo dois meninos com dificuldades na fala. Nenhum deles sabe ler ou escrever, mas reconhecem o seu nome, sabem identificar os objetos, e contar; Todos eles sabem se organizar em grupos, duplas, fila, por isso as professoras não…

colaborativa, sob orientação da tutora Simone Lucas de O Aguiar. Anhanguera Educacional 2014 A importância da leitura A criança se comunica através da fala, uma forma de linguagem, um dos aspectos relevante sobre o desenvolvimento da oralidade da criança sem duvidas é a leitura, pois através da leitura a criança amplia seu conhecimento, o habito de ler melhora seu vocabulário, contribui com o raciocino lógico, melhora a escrita e ajuda a manter, mas informada. O leitor usa…

No primeiro semestre desenvolvemos o trabalho com a música, e percebemos que a necessidade em evidência do grupo, é “a oralidade”. A maioria das crianças ainda apontam os objetos que desejam ou balbuciam alguns sons, somente a Lorena e o Bruno tem a fala mais desenvolvida, formam frases simples e tem grande compreensão de tudo que ouve. Com isso planejamos estimular a oralidade e provocar a descoberta do prazer de falar em todas as crianças. Todos ainda fazem uso de fraldas, neste…

1.INTRODUÇÃO Este trabalho consiste numa intervenção sócio escolar sobre a utilização da oralidade e letramento como ferramenta chave no desenvolvimento do jovem e adulto (EJA). A ação pedagógica desenvolveu com uma turma de 10 alunos da (EJA I,II. Na faixa etária de 15 a 20 anos no turno noturno, da escola municipal augusto Xavier de gois – Muriú Ceara-mirim/RN . No período de 11 a ¬- de junho de 2012. A classe jovens e adultos (eja) I,II foi escolhido por motivos variados. A…

significativos de seu processo de aprendizagem. O conto de fadas é um gênero que colabora para o desenvolvimento da oralidade e do imaginário da criança, além disso, oferece novas ferramentas da escrita. Dessa forma, esse trabalho em sequencia didática a partir do conto narrativo, em especial o conto de fadas, tem como objetivo o desenvolvimento do imaginário infantil, a oralidade e a escrita para que o aluno desenvolva suas habilidades cognitivas e lúdicas. Objetivos Desenvolver…