Olhar Individualista Na Escola

processo de subjetivação, tornando-se visíveis no brincar e jogar das crianças e adolescentes, que não percebiam o outro e as suas necessidades. O modo de se relacionar através do brincar, gesticular e dialogar com o outro era um tanto quanto individualista, existia a dificuldade de cooperação, de entendimento e a compreensão das necessidades de seu colega era quase nula. 2. POLITICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A ASSISTÊNCIA SOCIAL Um longo caminho separa a promulgação da Lei…

Fátima e Wanderson ESCOLAS CONHECIMENTOS E CULTURAS Trabalhando com projetos de investigação No presente texto, a autora pretende descrever e refletir acerca dos projetos de investigação e seus movimentos, vivenciados no colégio AMANHECER. Trata-se de uma proposta inovadora, que reorganiza a currículo escolar de maneira diferenciada, e na sequência, apresenta uma outra maneira de conceber o processo ensino-aprendizagem. Quando adota os projetos de investigação, a escola não…

modalidade EAD AD2 2015.1 Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): ROGERIO MENDES DE LIMA Leia o texto abaixo: As 100 melhores escolas do país no Enem Entre as 100 escolas com maior pontuação na edição do Enem de 2011, 90 são privadas. O Colégio Objetivo Integrado, em São Paulo, ficou em primeiro lugar São Paulo - A lista das 100 escolas com melhor pontuação no Exame Nacional do Ensino Médio do ano passado (Enem 2011) mostra que as privadas dominam o ranking da educação…

desconstrução da cultura e da educação provocado pelo racionalismo moderno. Seu pensamento em relação à educação pós-moderna, é que ela tem que dar conta do seu caráter multicultural, assim buscará a igualdade sem eliminar as diferenças, para isso “... a escola, embora tenha que ser local, enquanto frente de partida deve ser universal, enquanto ponto de chegada” (GADOTTI, 2002, p. 13). É defendido um projeto centrado no pensamento filosófico-educacional da humanidade, onde não mais se…

sociedade contemporânea, perspectiva que se traduz na formação de sujeitos competitivos, individualistas, disciplinados e "competentes" que estão sempre à procura do cumprimento de metas. Sobre a forma de adequação ou não de ensinar matemática é preciso em primeiro lugar considerar o que é exigido do aluno para que ele mostre saber matemática e a forma como os professores ensinam matemática na escola. Se uma escola considera que saber matemática é fazer cálculos rapidamente, resolver…

interpessoais; direitoshumanos; bullying. Sobre o projeto O projeto “Os direitos humanos nas séries iniciais” desenvolvido no estágio de docência II do curso de Licenciatura em Psicologia, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, foi realizado em uma escola pública do Rio Grande do Sul, que atendeaproximadamente 600 alunos do ensino fundamental ao ensino médio, com ampladiversidade sociocultural. O Serviço de Orientação e Psicologia Educacional é formado por dois…

|no seu convívio social e com regras rotineiras, até mesmo pessoais com seu próprio corpo. E por essa razão era | | |desprezado, humilhado e mal compreendido. Até um professor o olhar com atenção e descobrir que suas | | |características faziam parte de um distúrbio que o afligia. | |Tema

influenciar o processo de formação do aluno. Considerando que o desenvolvimento do aluno pode ser prejudicado pelo fato alguns profissionais na escola não saberem como se portar em determinadas situações. O objetivo desse trabalho é conscientizar o educador, a direção e os funcionários em geral, para que estes analisem aonde podem contribuir para que na escola a convivência seja harmoniosa e o ensino de qualidade. A aluna Elaine Aparecida Silvia, realizou um projeto no ambiente…

ensino se ensina decifrar e por em prática os códigos da inteligência? Em qual universidade e escola de ensino médio ou fundamental possui em sua grade curricular a decodificação e a utilização dos códigos da inteligência? Infelizmente a resposta é em nenhuma. Afinal, as instituições de ensino em todo o mundo não estão formando pensadores críticos da atualidade, mas sim pessoas doentes, frágeis, individualistas e competitivas. Pessoas insensíveis que não decifram os códigos da…

Social e Serviço Social I Profa Helenrose A da S Pedroso Coelho História Psicologia Social no Brasil. Importância da história na contextualização. Processo histórico é contínuo e não linear. Na Psicologia temos: • Wundt. • O positivismo • Olhar crítico. Psicologia Social: o início • O inicio da Psicologia Social aconteceu na Europa, no entanto, foi nos Estados Unidos que realmente se desenvolveu de forma plena, o principal motivo para isso foi a migração de muitos…