Resumo: olhar para a história: caminho para a compreensão da ciência de hoje

Em tempos aonde a modernidade vem modificando o modo de vida dos seres humanos é necessário que se analise o modo como este processo de modificação vem ocorrendo, pois este é lento e gradual, aonde os seres humanos vem se readaptando ao meio em que vivem. Sendo assim o objetivo do texto “Olhar para a história: caminho para a compreensão da ciência de hoje” é enfatizar tais mudanças comparando-as ao modo de vida dos animais, os quais não possui o mesmo processo de adaptação dos seres humanos, as autoras ainda se utilizam de argumentos que comprovam que o processo de modificação é mínimo nos animais. Apesar de que o homem não possua uma modificação nítida, é de saber que a sociedade faz com que o individuo mude as chamadas necessidades básicas para a sobrevivência, deixando algumas destas para trás e acolhendo novas, as quais condizem com a sociedade atual, seu modo de vida, pois no sistema em que a sociedade vive alguns valores foram deixados de lado e outros foram ‘abraçados’ pela a humanidade, assim caracterizando a modificação do modo de vida do homem. Na busca por essa transformação o homem é obrigado a atuar sobre a natureza de modo que o sistema seja interativo, tanto o homem interaja com a natureza e esta também interaja com o homem, caracterizando um sistema de interação. Como já fora dito acima, as mudanças do modo de vida dos animais não ocorrem do mesmo modo de como acontece com os humanos, um animal é selecionado pelo meio em que vive, e este por mais organizado

EXPLICA O MUNDO ANDREY, S O mito explica o mundo IN: Para compreender a ciência, Educ.(espaço e tempo) 12 ed. São Paulo, 2004. p. 23-24 “A Civilização Micênica, baseada na agricultura e artesanato desenvolvidos e na utilização do bronze, era dirigida por uma nobreza de nascimento militarmente organizada [...]”. Era em torno do palácio que girava a organização política, social, econômica, militar e religiosa, centralizado pelo o rei. Nessa estrutura palaciana a escrita desempenhava…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH – Campus VI Caetité Componente Curricular: Metodologia Científica Docente: Edmilson de Sena Moraes Discente: Dalcy Alves de Souza Ficha de Leitura 1- Bibliografia: ANDERY, Maria Amália Pie Abib. Olhar para a história: caminho para a compreensão da ciência hoje. In:______. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro: Garamond , 2007,…

e a educação constituem hoje um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação a condição de pratica. Se há muitas coisas que separam antropólogos e educadores, também há muitas outras coisas que os unem. Neste artigo, busca se ressaltar o que há em comum e de diferente em ambas as áreas com base na existência de uma dialogo do passado que possibilite um dialogo futuro. Palavras-chave: Antropologia, educação, cultura,…

A HERMENÛTICA NO MUNDO DAS CIÊNCIAS HUMANAS Palavras-chaves: hermenêutica, investigação interpretativa, Linguagem Resumo O presente artigo pretende buscar na hermenêutica os fundamentos para o processo de investigação nas Ciências Humanas. Enquanto todas as outras ciências têm como objeto algo que se encontra fora do sujeito cognoscente, as ciências humanas têm como objeto o próprio ser que conhece. Daí se possível imaginar as dificuldades da economia, da sociologia, da…

EDUCAÇÃO: CAMINHOS DA INVESTIGAÇÃO INTERPRETATIVA Evandro Ghedin - (Feusp/UEA)1 Resumo Trabalho de pesquisa de cunho teórico-metodológico que procura investigar, na literatura hermenêutica, possibilidades de fundamentação e orientação de caminhos investigativos à área da Educação. A partir da compreensão da hermenêutica como desvelamento interpretativo procura identificá-la na perspectiva da interpretação e desvelamento do mundo falsificado e mistificado nas relações de poder. A…

teórica à história do direito", de Ricardo Marcelo Fonseca. Texto inédito. Circulação apenas para alunos para finalidades didáticas) 1.1. Por quê história do direito? Iniciar esse livro com essa pergunta pode parecer um absurdo. Eventualmente pode-se ter a impressão que a disciplina sobre a qual tudo o que será escrito a partir daqui (a história do direito) necessite de uma justificativa para sua existência, uma desculpa para ser estudada. Que tipo de conhecimento precisa justificar-se…

As formas de Conhecimento: gradações e estruturas[1]. 1. O particular e o genérico. 1.1. Conhecer é trazer o objeto de estudo, abstratamente formulado, e que se encontra, supostamente fora de nós, para a nossa consciência. Pelo conhecimento reconhecemos em nós e de formas distintas alguns dos aspectos do objeto conhecido. 1.2. Na relação de conhecimento há sempre dois termos: o sujeito que conhece (sujeito cognoscente) o objeto de que se deseja ter ciência (objeto cognitivo). …

Sociologia A sociologia é um olhar, ela é uma perspectiva, é uma forma de interpretação da realidade social. Existem outras, como a filosofia, o senso comum, a religião que é uma forma de pensar e a sociologia é uma dentre outras, é um instrumento, é uma lente que vai nos ajudar, a partir dos seus pressupostos, a partir do seu método, a partir da sua disciplina; ela tem determinado caminho que vai nos ajudar a entender, ampliar com maior profundidade, através do seu método e…

Simpósio Temático 08 - História Agrária e Ambiental Coordenadora: Profª. Drª. Anna Lúcia Côgo Local: Pavilhão Adonias Filho, sala 2206 REFLEXÕES HISTORIOGRÁFICAS – HISTÓRIA AMBIENTAL EM ITABUNA Alyne Martins Gomes1 1 pos-graduanda em História do Brasil, UESC/Ba, 2011. alyne_ba@hotmail.com A compreensão da recorrência de conflitos entre diferentes formas de percepção, sensibilidade e atitudes humanas diante da natureza, e também, a apreensão e interpretação desses fenômenos em uma…