O Sujeito Não Nasce Pronto E Segundo A Teoria Humanista

FUNCIONALISMO, FENOMELOGIA E MARXISMO POSITIVISMO 1) AS PRINCIPAIS MATRIZES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE INFLUENCIARAM O SERVIÇO SOCIAL Texto 1 2.1.1 O positivismo Origem: nasce no século XIX com a formulação de Augusto Comte, mas é tributário de pensamentos que o antecederam como de Bacon, Hobbes e Hume. Mas foram Condorcet e Saint-Simon, legítimos herdeiros do iluminismo, que acreditando haver encontrado a lógica do funcionamento da sociedade, afirmaram ser a sociedade regulada…

30/09/3013 ETAPA 1: FORMAÇÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR. ALIENAÇÃO E IDEOLOGIA. PASSO 1 E 2 Criamos um nome e um blog para nosso grupo “ESSA TAL DE FILOSOFIA”, onde serão postadas todas as propostas desta ATPS. PASSO 3 Proposta: A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador. Sendo assim, discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar. A escola é entendida, num primeiro momento,…

a sociedade é concebida em termos harmônicos. A sociedade reflete os diversos estados da vida de um homem; dessa forma, uma vez que os organismos não podem mudar bruscamente, e a história tradicional nas análises historiográficas e sobre o ensino da disciplina. O positivismo está a serviço do conservadorismo e da reação. As apropriações da teoria para fins políticos, via de regra, conduzem a atitudes excludentes e concentradoras de poder, renda e saber. O positivismo terá seu período áureo na

para a manifestação da autonomia, do senso crítico e da criatividade. Conforme Vygotsky (1998), no tocante à construção das habilidades, o movimento da criança é tido como capaz de criar sua história e de estabelecer múltiplas relações com outros sujeitos, portanto a criança se configura em um ser sócio histórico, produtor de cultura e nela inserida. É nesse contexto que o incentivo ao aluno ganha um espaço como ferramenta ideal da aprendizagem, na medida em que propõe estímulo ao…

começa, os fatores que a influenciaram. Cada pensador tem sua tese e, nos ensinarão como contribuir para educação e formação de cidadãos. Essas teorias nos farão entender e conhecer melhor o desenvolvimento cognitivo e social dos seres humanos. 2 - AS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD PARA EDUCAÇÃO Segundo a bibliografia de FREUD (2006, p.1 a 5) Sigmund Schlomo Freud (Viena 1856 – Londres 1939), foi um médico austríaco e…

psicológico. Para o desenvolvimento dessa produção de aprendizagem precisei estudar os livros, identificando sua relação com o desenvolvimento da aprendizagem; desenvolver crítica-reflexiva em relação aos estudos realizados; relacionar os conceitos e teorias estudadas, com o que deve ocorrer na prática docente. A mesma justifica-se pela grande importância de fazermos um estudo mais aprofundado sobre os fundamentos da educação, aprimorando nossa prática profissional através dos…

reflexão crítica. Realmente a Educação é um processo universal e a História da Educação é escrita junto à História da Humanidade, porque o homem é um ser que não nasce pronto, ele precisa aprender a tornar-se homem e este aprendizado só pode ocorrer no contato social com outros homens, por isso os homens primitivos conviviam de forma social, pois não viviam sozinhos, possuíam sua cultura (que é algo pertencente a toda humanidade e está presente entre todos os grupos humanos, seja…

Leituras de Simone de Beauvoir. “Não se nasce mulher, torna-se mulher”. Qual a extensão da assertiva? e) Haveria um sujeito feminino universal, tal como um sujeito masculino universal que sustentaria e representaria a todos? f) Mecanismos psíquicos do poder. A relação entre poder, assujeitamento e submissão, opressão. g) Relação paradoxal. O sujeito se forma enfrentando de vários modos as instâncias internas e externas do poder. h) O tornar-se sujeito significa estar sujeito a algo e…

exemplifica dizendo sobre alguém que questiona a quantidade crescente de desemprego no país, mas, ao mesmo tempo, acaba consumindo produtos piratas, subtraindo empregos no Brasil, inflando a China de empregos e produzindo evasão fiscal. Na medida em que não se tem tributação, os segmentos de educação e saúde (usufruto da população) perdem orçamento e fragilizam-se. Além do que, continua o autor, o consumo de produtos piratas facilita o contrabando de armas e de drogas porque é um…

A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de múltiplas interpretações. Existem…