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UNIDADE COTIA
PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Andreina Maria Martini Hospodarsky – 400853
Cristina Honorato dos Santos - 398692
Sarah Barreto Peixoto - 392224
Silvia Cristina Lourenço Mendes – 398718

TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

PROF. MA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO

Cotia, 14 de setembro de 2012.

1 - INTRODUÇÃO

Neste trabalho apresentamos as contribuições dos pesquisadores: Sigmund Schlomo Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky nos vários aspectos pertinentes a educação, como ela se forma, quando começa, os fatores que a influenciaram. Cada pensador tem sua tese e, nos ensinarão como contribuir para educação e formação de cidadãos. Essas teorias nos farão entender e conhecer melhor o desenvolvimento cognitivo e social dos seres humanos.

2 - AS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD PARA EDUCAÇÃO

Segundo a bibliografia de FREUD (2006, p.1 a 5) Sigmund Schlomo Freud (Viena 1856 – Londres 1939), foi um médico austríaco e considerado o pai da psicanálise.Sigmund Freud era filho de Lob Freud e Amália Freud, sendo o filho mais velho do terceiro casamento de seu pai. Nascido em uma abastada família de comerciante judaico de lãs e têxteis, teve muitas oportunidades em sua vida. Sua curiosidade visava mais as questões humanas do que às coisas da natureza, levando-o a querer contribuir para o conhecimento da humanidade, em 1873 que começou seus estudos de medicina. Dentre muitas teorias e descobertas – como o significado real dos sonhos e os efeitos analgésicos da cocaína – temos três em destaque: a origem da psicanálise, além da direção do aparelho psíquico em três instâncias (Id, ego e superego) e a teoria da sexualidade. Como clínico, tratava essencialmente de mulheres da burguesia vienense, qualificadas como “doente dos nervos” e das que sofriam de distúrbios histéricos, tentando