O Sujeito Não Nasce Pronto E Segundo A Teoria Humanista

mais importantes da Psicologia, e as suas principais características. BEHAVIORSMO – Definiu o fato psicológico de modo concreto, a partir da noção do comportamento (Behavior) teoria comportamental, analise experimental do comportamento, atualmente entende-se comportamento como uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente. A GESTALT – Surgiu para negar e combater a fragmentação das ações e processos humanos, nos estudos realizados pelas tendências da psicologia do…

............................................................................................. 3 a 6 2.1 CRONOLOGIA ................................................................................................6 a 7 3. O EXISTENCIALISMO ATEU E HUMANISTA DE JEAN PAUL SARTRE.........8 a 9 4. OBRAS DE JEAN PAUL SARTRE ........................................................................10 4.1 O SER E O NADA ........................................................................................

TEORIA PLURIDIMENSIONAL DOS DIREITOS HUMANOS: uma proposição epistemológica aplicada ao estudo do Direito Antonio Pereira dos Santos Júnior Acadêmico do curso de Direito, 2º ano, Campus de Marabá, UFPA Contato: a78.junior.santos@gmail.com Heraldo Elias Montarroyos Professor da Faculdade de Direito, Campus de Marabá, UFPA Contato: elias@ufpa.br : Resumo: o objetivo desta pesquisa é produzir uma teoria pluridimensional dos direitos humanos, observandoas variáveis: fato,

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ruth Pessoa Gondim João Pessoa 2012.2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 BIOGRAFIA DE JEAN PAUL SARTRE 3 2.1 CRONOLOGIA 6 3 O EXISTENCIALISMO ATEU E HUMANISTA DE JEAN PAUL SARTRE 8 4 OBRAS DE JEAN PAUL SARTRE 9 4.1 O SER E O NADA....................................................................................................9 4.2 ENTRE QUATRO PAREDES..........................................

etárias. Entre 1950 a 1970 as salas de aula eram bastante numerosas. Hoje em dia já existe essa miscigenação entre meninos e meninas dentro das salas de aula, E ainda a separação de onde cada escola determina a cor e emblema do uniforme mas,havia não fugindo a regra de camiseta, calças compridas ou shorts e tênis. meninos e meninas. Todos usavam sapatos, meias brancas, gravatas e camisas brancas, porem os meninos usavam ou calças compridas ou bermudas até os joelhos enquanto que as…

fenomenologia, existencialismo e filosofia dialógica de Martin Buber. Através de autores como Yontef, Buber, Moreira, dentre outros, procurou-se demonstrar que se fazer um diagnóstico não é enquadrar um sujeito dentro de uma categorização já estabelecida, mas, ao contrário, o diagnóstico vai sendo construído a partir do discurso do sujeito, da forma como ele se percebe e percebe o mundo. Palavras-chave: Fenomenologia; Existencialismo; Filosofia dialógica; Diagnóstico. ABSTRACT This…

A TEORIA DE SIGMUND FREUD Freud foi um neuropsiquiatra austríaco que estudou o desenvolvimento emocional humano, criando um método de tratar os distúrbios psíquicos chamado Psicanálise. Ele partiu de relatos de experiências infantis feitos por adultos, que o procurava para tratamento psiquiátrico. Investigou, assim, os desejos, sentimentos e medos dos indivíduos, preocupando-se em estudar suas personalidades. Freud, na sua teoria, inicia falando das poderosas forças

por pessoas estranhas ao método pode representar mal não menor, que a de alguém que sem preparo específico em uma sala cirúrgica pensa que pode atuar. É por essa razão que quando pais e mães, tios e avós sentem que podem ajudar uma criança a aprender a ler, o que de melhor devem fazer é procurar a escola e com os profissionais da alfabetização, descobrir caminhos em que a intervenção efetivamente colabore. Quando, entretanto, essa possibilidade não se mostra tangível, é importante…

aluno, sala e meio escolar. Para compreender essa proposta de Antunes, é essencial que o professor pense na avaliação não apenas como uma questão pontual, mas bisando sobretudo o todo. Tendo o processo como categoria primeira para pôr em prática os produtos da reflexão que levanta, Antunes partirá de uma concepção construtivista de educação, para apontar não os conceitos prontos de um procedimento avaliativo, mas oferecer ferramentas para trabalhar sobre um aspecto tão importante e complexo como

que o mundo fosse plano e o "centro do universo"; durante a revolução tal ideia fora contestada e após a revolução, tal ideia praticamente já estava esquecida, pois o mundo era redondo e girava em torno do sol. No entanto, a Revolução Científica não ficou apenas restrita a essa ideia, ela repensou a astronomia, a matemática, a física, a química, a biologia, a medicina, anatomia, e em alguns aspectos, a zoologia, microbiologia, fisiologia e até a filosofia. Em geral a revolução se deu…