Trabalho de história

A sociedade possui um ritmo evolutivo incompatível com a revolução violenta. Deste modo, a sociedade é concebida em termos harmônicos. A sociedade reflete os diversos estados da vida de um homem; dessa forma, uma vez que os organismos não podem mudar bruscamente, e a história tradicional nas análises historiográficas e sobre o ensino da disciplina.
O positivismo está a serviço do conservadorismo e da reação. As apropriações da teoria para fins políticos, via de regra, conduzem a atitudes excludentes e concentradoras de poder, renda e saber. O positivismo terá seu período áureo na proclamação da República brasileira, inspirando o seu elitismo e autoritarismo, marcando a bandeira do país até os dias de hoje nos dizeres comtianos “Ordem e Progresso”.
Comte defendia a idéia de ordem industrial e o progresso nela embutido. Seu lema é “a ordem por base, o amor por princípio, o progresso por fim. O positivismo tende poderosamente, por sua natureza, a consolidar a ordem pública, através do desenvolvimento de uma sábia resignação”. (MORAIS, 1983, p.31). Os ideais de ordem e progresso na educação aparecem sob forma de disciplina e educação, respectivamente, como processo evolutivo. Por progresso, entende-se que o aluno, como membro da sociedade, deve passar por fases evolutivas: o pensamento teológico, o metafísico e, por fim, o positivo. A superação da metafísica levaria o homem a fugir de especulações. A presença de planejamento visando ao alcance de objetivos também ilustra os ideais de ordem e progresso.
O eurocentrismo é um dos pontos de contanto mais importantes desse parentesco. A história tradicional, bélica, aristocrática e eminentemente política é uma história em que os europeus falam de si mesmos ou dos outros povos sob o seu ponto de vista, que os olha de cima, ou é a história de seus descendentes nos países conquistados. É uma história de conquistadores, para os quais a própria ciência da história é uma arma de dominação.
Romântica, a história