TRabalho de História

1 INTRODUÇÃO
Hoje em dia está sendo muito difícil manter o aluno na escola e com interesse nos estudos, sendo que usamos constantemente metodologias diferentes,

2 DESENVOLVIMENTO
SÉRIE: 7° SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
TEMA; ESCRAVIDÃO NA PROVÍNCIA DE SANTA CATARINA
TOTAL DE AULAS: 8 AULAS APROXIMADAMENTE

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

*ESCRAVIDÃO NO MEIO RURAL E URBANO
*O TRÁFICO DE ESCRAVOS
*A CONDIÇÃO DE VIDA DOS ESCRAVOS
*RESISTÊNCIA E FUGAS

OBJETIVOS:

• APRESENTAR PARTE TRAJETÓRIA DOS AFRICANOS E SEUS DESCENDENTES EM SC;
• VALORIZAR AS DIFERENTES FORMAS DE RESISTÊNCIA DOS ESCRAVIZADOS;
• FORMAÇÃO E DESCENDENCIA DOS QUILOMBOS;
• ESTIMULAR NOS ESTUDANTES ATITUDES DE INDIGNAÇÃO EM RELAÇÃO A ESCRAVIDÃO DE UM SER HUMANO POR OUTRO;
PROCEDIMENTOS:
1° AULA
Será trabalhado a leitura e interpretação do capítulo para melhor entendimento do conteúdo. O livro será o recurso usado nesta aula.
2° AULA
Realizaremos as questões de abertura do capítulo, novamente usaremos o livro como recurso.
3° AULA
Nesta aula iremos fazer uma visita ao museu da nossa cidade, onde os alunos ficarão mais próximos da realidade daquela época.
4° AULA
Faremos um debate sobre a visita ao museu sobre oque foi visto lá,...
5° e 6° AULAS
Iremos visitar a “envernada dos negros” uma comunidade de descendentes de quilombolas que existe no interior da nossa cidade, para uma conversa com os moradores mais antigos.
7° AULA
Os alunos vão fazer um relatório sobre a visita ao museu juntamente com a visita a comunidade.
8° AULA
Nesta aula será respondido um questionário sobre o assunto, e se possível faremos a correção nesta mesma aula.

RECURSOS
*LIVRO DIDÁTICO
*VISITA AO MUSEU
*VISITA A COMUNIDADE QUILOMBOLA
*QUADRO NEGRO
*USO DE OUTROS LIVROS
*AVALIAÇÃO COM OU SEM CONSULTA
*RELATORIOS
*TRABALHO EM GRUPO
*PARTICIPAÇÃO DO ALUNO