O Professor E Os Sete Saberes De Morin

Criatividade com Edgar Morin “...Mostrei minha obra–prima às pessoas grandes e perguntei se o meu desenho lhes dava medo. Responderam-me: “Por que é que um chapéu daria medo? Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jiboia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jiboia, a fim de que as pessoas grandes pudessem entender melhor. Elas têm sempre a necessidade de explicações detalhadas. As pessoas grandes aconselharam–me a deixar de lado os desenhos de…

A Teoria de Complexidade de Edgar Morin Acadêmicos Professor-Eduardo Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Bid 0217) – Prática do Módulo II (01/06/2013) RESUMO Na bibliografia de Morin, vamos ver que existem furos nas educação, a qual poderia ser revisto, pois há muito que melhorar na educação, o conhecimento é muito complexo, mas há muito medo de buscar conhecimento novo, de explorar ideias inovadoras para melhoria da educação mais eficaz.

ao redor. “Há inadequação cada vez mais ampla, profunda e grave entre os saberes separados, fragmentados, compartimentados entre disciplinas, e, por outro lado, realidades ou problemas cada vez mais polidisciplinares, transversais, multidimensionais, transnacionais, globais, planetários.“ (MORIN, 2003, 13) Toda essa especialização impede de vermos o todo e também acaba diluindo aquilo que é essencial mas segundo Morin, “os problemas essenciais nunca são parceláveis, e os problemas…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Edileuza Magalhãesdo Carmo Seminário: A Formação do Professor Para a Nova Escola São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de didática I, para compor parte da nota av3, sob a orientação da professora Sandra Holler. São Paulo 2012

neste capítulo, resultados parciais da pesquisa “Trabalho docente e pedagogia universitária sob a ótica do pensamento complexo e da transdisciplinaridade”, desenvolvida por esta autora e que teve, como sujeitos da pesquisa vinte e cinco professores universitários de pós-graduação stricto sensu, cujos trabalhos se fundamentam na epistemologia da complexidade e na transdisciplinaridade e são provenientes de nove países (Brasil, Peru, Cuba, Bolívia, Costa Rica, Guatemala, Canadá,…

de sua estrutura e também do conhecimento dos professores que são influenciados por vários fatores durante sua vida profissional. Este estudo mostra a importância de docentes na formação desses professores do futuro. História, saberes fundamentais e a relação de responsabilidade entre docente e professores são estruturas para o futuro da educação. O investimento no conhecimento e na prática do ensino é de responsabilidade do docente, dos professores e também das universidades que tem como função

Educadores Edgar Morin Pai da teoria da complexidade, ele defende a interligação de todos os conhecimentos, combate o reducionismo e valoriza o complexo, defende ainda a incorporação dos problemas cotidianos ao currículo e a interligação dos saberes, além de criticar o ensino fragmentado. Para ele, o ser humano é reducionista por natureza e, por isso, é preciso esforçar-se para compreender a complexidade e combater a simplificação. Reformar o pensamento é a proposta de Edgar Morin.…

O livro Pedagogia da autonomia do professor Paulo Freire, relata às práticas pedagógicas essenciais a educação como forma de resultar em autonomia, partindo do educando, respeitando sua cultura, seu conhecimento e sua maneira de entender o mundo do seu jeito. Visando que essa prática educativa, deve vir sem fins lucrativos, sem discriminações de uma forma geral. Assim vemos a importância do respeito às diferentes posturas profissionais, também, da necessidade da busca de conhecimentos e…

pensamento de Edgar Morin. Edgar Morin é o pai da teoria da complexidade. Na educação o seu pensamento consiste na complexidade do ser e do saber. Sua teoria surgiu da constatação de que o planeta vive hoje uma crise sob todos os aspectos – agonia planetária - ela é composta pelos caracteres de perigo e oportunidades; perigo pela destruição que vem ocorrendo entre a natureza e os seres humanos e oportunidade, como caminho para a transformação. Para essa transformação Edgar Morin,…

minúscula da mesma , configurado-se na idéia básica de que o ensino era apenas para alguns, e por isso os demais não precisariam aprender. As oligarquias do período colonial e monárquico estavam profundamente fundamentadas na dominação via controle do saber. Outros dois fatores importantes foram o isolamento e a estratificação sociais, basicamente dual, aliada à necessidade de manutenção de um esquema de segurança (ROMANELLI, 2001: 33) configurando-se como fundamento a propriedade das…