O Professor E Os Programas Do Mec

FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO CLAUDENICE ALMEIDA SILVEIRA PAES PROJETO DE PESQUISA A RELEVÂNCIA DO PLI PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PAULINO VIEIRA DO NASCIMENTO LAGARTO/SE 2014 CLAUDENICE ALMEIDA SILVEIRA PAES A RELEVÂNCIA DO PLI PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA…

República ITAMAR AUGUSTO CAUTIERO FRANCO Ministro da Educação e do Desporto MURÍLIO DE AVELLAR HINGEL Secretário de Educação Média e Tecnológica Nagib Leitune Kalil PRONINFE PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA MINISTERIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO Secretaria de Educação Média e Tecnológica PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA PRONINFE Brasilia, novembro/1994 EQUIPE RESPONSÁVEL Coordenador Geral do PRONINFE Jayme de Araújo Bastos Filho…

foi produzido o documento "Introdução de Computadores no Ensino do 2° Grau", financiado pelo Programa de Reformulação do Ensino (PREMEN/MEC), que atualmente já está extinto. No início de 1983, foi instituído o Núcleo Interdisciplinar de Informática Aplicada à Educação - NIED/UNICAMP, já com apoio do MEC, tendo o Projeto Logo como o referencial maior de sua pesquisa. Entretanto, a implantação do programa de informática na educação no Brasil inicia-se com o primeiro e segundo Seminário…

livro didático é um instrumento necessário como complemento frente às atividades didáticas para que o professor possa desenvolver sua metodologia voltada para as questões sobre a natureza e sociedade. Sempre levando em consideração: A fidedignidade das afirmações, o estímulo a criatividade, a correta representação cartográfica, a valorização da realidade, e a totalidade do espaço. No entanto o professor mesmo de posse deste instrumento deve buscar outros recursos para estar muito bem…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa Formação pela Escola - FNDE, como requisito parcial para conclusão do Módulo Competências Básicas (CB). Orientação: Ipiranga de Goiás, 2015. 1- INTRODUÇÃO

exclusão dentro e fora da escola (MEC, 2008) Para Mrech (2010) educação inclusiva é o processo de inclusão dos portadores especiais ou distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. O autor enumera uma série de fatores que devem ser levados em conta para que seja feita inclusão, sendo: Atender aos estudantes portadores de necessidade especiais; Propiciar a ampliação do acesso destes alunos às classes comuns; Propiciar aos professores da classe comum um…

.A Formação de Professores na Lei 9394/96 - Um estudo comparativo das diretrizes estabelecidas para a formação de professores de Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental nos anos 70 e nos anos 90. Daniela Motta de Oliveira[1] 1. Introdução: Este projeto de pesquisa está sendo desenvolvido como um dos requisitos para a obtenção do grau de mestre no Programa de Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da UFJF, e tem como objetivo…

NA CONTRAMÃO DO RECURSO FINANCEIRO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR/JOVEM DE FUTURO SERGIO ANTONIO DOS SANTOS POLIANA DIAS GOMES MURILO LUCAS DOS SANTOS Introdução: Nos últimos anos, o Governo Brasileiro tem ampliado recursos na Área Educacional, em especial no Ensino Fundamental e Universitário. A partir de 2007, o Ministério da Educação percebeu que o calcanhar de Aquiles da Educação passou a ser o Ensino Médio, e para provar isso realizou algumas

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO Professor: Jaílton AVALIAÇÃO 2ª UNIDADE – TRABALHO EM EQUIPE ARTIGO TEMA A ESCOLA A INCLUSÃO DIGITAL UM PROCESSO DISTINTO Alunos: Audry Ariston

INTRODUÇÃO Muitos professores tem dificuldade de lidar com alunos com Paralisia Cerebral na escola regular, principalmente no que diz respeito à comunicação. Sendo assim, muitos alunos com paralisia cerebral são deixados de lado por esses professores na escola regular, não podendo demonstrar ou desenvolver todo seu potencial cognitivo e social. Apesar das diretrizes para inclusão de todos os alunos no ensino regular ainda encontramos professores que tem dificuldade de incluir os…