O Professor E Os Programas Do Mec

PLi - PROGRAMAS DO LIVRO SANTA RITA DO ARAGUAIA – GO 2014 Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Programas do Livro (PLi) Jorge Fernando Cavalheiro Trabalho Pedagógico apresentado ao Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE (Formação pela Escola) como exigência parcial para conclusão do curso de PLi – Programa do Livro sob a orientação da

Todos pela Educação. Esse é o carro-chefe do PDE. No entanto o PDE agregou de início outras 29 ações. E, em março de 2009 o PDE chega a 41 ações abragendo praticamente todos os programas do MEC. Com o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), cada ministério teria que indicar as ações que se enquadrariam no programa. O MEC lançou então o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e atrelou as diversas ações que já se encontravam na pauta do Ministério. Na educação básica,…

possamos não concordar com a forma como vem sendo executados alguns programas, temos que reconhecer que, em toda a História da Educação no Brasil, contada a partir do descobrimento, jamais houve execução de tantos projetos na área da educação numa só administração. Entre esses programas destacamos: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - FUNDEF Programa de Avaliação Institucional - PAIUB Sistema Nacional…

conhecimento que se dispõe atualmente sobre a didática da alfabetização numa perpspectiva construtivista e sobre o processo de formação continuada de professores é o passo inicial para que possamos discutir como os alunos aprendem, como o professor pode ensiná-los e quais os caminhos a serem seguidos pelos formadores no sentido de ajudar os professores a construírem o conhecimento didático necessário para poderem intervir de maneira cada vez mais ajustada favorecendo assim a aprendizagem…

por grandes obras do Governo Federal, jovens catadores, dentre outros ORIGEM DO PROGRAMA 2004 Governo Federal cria Grupo Interministerial da Juventude que indica parâmetros para uma política pública de juventude. Principal foco: jovens com baixa escolaridade e desempregados 2005 Governo Federal cria • a Política Pública da Juventude • a Secretaria Nacional de Juventude • o Conselho Nacional de Juventude • Programa Nacional de Inclusão de Jovens: Educação, Qualificação e Participação…

1 Professores podem fazer Licenciatura em menor tempo Professores da rede pública estadual sem formação na área em que lecionam podem fazer primeira e segunda licenciatura em tempo menor do que o regular. A oportunidade de graduação acontece por meio do Plano Nacional de Formação do Professor da Educação Básica, promovido por ação conjunta do Ministério da Educação (MEC), de Instituições Públicas de Educação Superior (Ipes) e das secretarias de educação estaduais e…

......................................................... 10 1. Por quais lentes enxergamos a escola?...................................................... 13. 2. Gestão e currículo: parceria para transformar o Ensino Médio.............. 19 O Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): por um currículo dinâmico, flexível e contemporâneo.................................................................................................................................................................

enfrentadas pelos professores com o Sistema Operacional Linux na escola, ainda verificar como os professores enfrentam o desafio de se tornarem usuários desta distribuição Linux e reconhecer quais os recursos necessários para trabalhar o Sistema Operacional Linux na escola. A razão da escolha do tema se prende ao fato das experiências vividas cotidianamente na prática escolar que se frustra com o uso do Sistema Operacional Linux, visto que muitas são as dificuldades encontradas pelos…

Resumo: A cada ano que se passa o Programa do Livro Didático vem se aperfeiçoando e aumentando a suacontribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos e professores, visando à formação cidadã. Conversando com professoras e gestores de escolas de ensinofundamental e médio percebi que os aspectos positivos se sobressaem aos negativos no que diz respeito a este programa. Dentre os aspectos positivos citados o livro didático é visto

P. Salomão e equipes - IRHJP P942 Por uma politica de formação do profissional de Educação Infantil./MEC/SEF/COEDI - Brasília: MEC/SEF/DPE/COEDI, 1994. 92t. Textos das palestras proferidas no Encontro Técnico de Formação do Profissional de Educação Infantil, realizado no Instituto de Recursos Humanos João Pinheiro, em Belo Horizonte, em abril de 1994 1. Formação de Professores. 2 Politica da Educação! - Título CDU. 371.13 (061 3) 37.014(061.3) SUMARIO Apresentação Maria Aglaê