O Professor E Os Programas Do Mec

Entrelaçando Revista Eletrônica de Culturas e Educação N. 6 • V.2 • p. 116-132 • Ano III (2012) • Set.-Dez. • ISSN 2179.8443 Caderno Temático V Educação, Escolas e Movimentos Sociais do/no Campo FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA AS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES-BA Eliete Soares Mota1 Terciana Vidal Moura2 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Este artigo faz parte do trabalho monográfico apresentado ao curso de Pós-Graduação na área de…

pautada no binômio inclusão e democratização (DOURADO, 2007). Novos programas surgiram a fim de contribuir com os processos de democratização da gestão escolar, com destaque para o Programa Nacional de Fortalecimento de Conselhos Escolares, criado em 2004, para cumprir o que determina a LDB, o PNE e o PDE, visando a implantação e o fortalecimento de conselhos escolares nas escolas públicas de educação básica em todo o país. O Programa envolve os sistemas de ensino públicos - estaduais e…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO APARECIDA ROCHA DE OLIVEIRA LUCIANA MACULAN O LIVRO DIDÁTICO COMO APOIO E SUPORTE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS INSTITUIÇÔES ESCOLARES CASCAVEL 2015 APARECIDA ROCHA DE OLIVEIRA LUCIANA MACULAN O LIVRO DIDÁTICO COMO APOIO E SUPORTE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS INSTITUIÇÔES ESCOLARES Trabalho final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – módulo Programa do Livro Didático, como requisito

Formação de professores de surdos: dispositivos para garantir práticas discursivas1 Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado Resumo Este ensaio tem como objetivo pensar sobre as questões que sinalizam para uma formação de professores de surdos bilíngues (ouvintes ou surdos) capixabas, condizente com as práticas discursivas sobre surdos, surdez e sobre a inclusão que é vigente na época em que se situa. Também quer localizar as questões políticas relacionadas à perspectiva de sujeito nesse

aGRADECIMENTOS A nossos diletos professores que nos iluminaram com seus conhecimentos e nos embasaram neste trabalho. Ao professor de Lógica, Edison, que nos deu o conhecimento para achar uma solução factível e lógica. Ao professores Henrique e Fang, que nos deram o alicerce para analisar o problema de maneira sistemática. Aos professores Hélio e Manuel, que nos forneceram conhecimentos para analisar a possibilidade de utilizar o hardware necessário. Aos professores Belarmino e…

estrutura configura como componente de um sistema de ensino, e o processo educativo ocorre em instituição regular de caráter escolar, sob a fiscalização do MEC. Quanto à questão da inclusão suscita em relação aos profissionais da educação infantil é que a abrangência da LDB circunscreve-se ao perfil escolar desse profissional, ou seja, ao professor. Em relação aos demais agentes educativos continuam à margem deste parâmetro legal, que hoje deveriam ser incorporados ao cotidiano…

SOUSA ESTUDO DIRIGIDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1) Qual é o principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático? - O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. 2) Quem pode participar do PNLD? - O programa é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o MEC adquire e distribui…

GUAPÓ – GO 2013 INTRODUÇÃO O Governo Federal através do MEC e FNDE, vem dando passos importantes para o crescimento educacional de nosso país. É claro que há muito o que fazer pela educação, principalmente na valorização do professor e na estruturação das escolas públicas, que mesmo tendo vários investimentos na educação, estes itens não estão nem perto do que deveriam ser. Uma classe tão grande como a dos professores já deveria ter Conselhos Federais e Regionais, onde os mesmos seriam

Guatemala, Declaração das Pessoas Deficientes, Declaração Internacional de Montreal sobre Inclusão, Leis como: Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB – Educação Especial, Estatuto da Criança e do Adolescente, Programa de Complementação aos Atendimentos Educacionais Especializados às Pessoas Portadoras de Deficiência, Plano Educacional de Educação - Educação Especial e decretos como: Decreto nº2. 208/97 – Regulamenta Lei 9.394 LDB; Decreto nº3.…

o processo de modernização na educação e estão aos poucos sendo incorporados no dia-a-dia das salas de aula levando os professores a repensar suas práticas pedagógicas. Com isso devem-se definir caminhos inovadores para que os professores consigam com que o aluno interaja melhor em suas aulas e consequentemente tire o maior proveito das mesmas. Para isso, logicamente o professor deve fundamentalmente se familiarizar com esses recursos tecnológicos para não usá-los de maneira errada sem…