O Professor E A Concepção Construtivista

Mestrando em Educação (FE/UNICAMP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR (GT/UNICAMP). 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll)O construtivismo não é uma teoria, e sim uma referência explicativa, composta por diversas contribuições teóricas, que auxilia os professores nas tomadas de decisões durante o planejamento, aplicação e a avaliação do ensino. Ou seja, o construtivismo não é uma receita, um…

Paloma Silveira* RESUMO: O presente artigo pretende analisar como se deu a didática dos anos 90. Neste trabalho, abordaremos questões relevantes que influenciaram a didática dos anos 90, tais como: a pedagogia sócio-construtivista, que influenciou a metodologia dos docentes e as relações internas das instituições escolares; características e conceitos gerais da didática que serviram para estruturar todo o nosso estudo; e como a…

SOB AS CONCEPÇÕES PRÉ – FORMISTA, EMPIRISTA E CONSTRUTIVISTA Introdução: O modo de se conduzir o processo ensino-aprendizagem, leva a concepções resultantes dos papeis atribuídos ao sujeito (aluno) e ao objeto do conhecimento (conteúdos). Neste trabalho apresentamos como esse processo é explicado dentro das concepções Empirista, Construtivista e Inatista. Concepção Inatista ou Pré - Formista A teoria inatista se fundamenta em uma concepção de ser humano inspirada na…

O PROFESSOR CONST RUTIVISTA Já que se pretende, aqui, focar a alfabetização de uma perspectiva de aprendizado, em que o aluno torna-se co-piloto do processo, necessário se faz que se procure traçar um perfil de professor que se circunscreva nesta proposta, tendo-se em vista que, ao contrário do que muita gente pensa, o ensino construtivista não relativiza a figura do professor e não propõe que ele seja dispensável no processo. Pelo contrário, nessa perspectiva, a figura do professor…

COLL, CÉSAR et al .­ O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto…

relações interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. Zabala inicia este capitulo afirmando que a didática oferece a oportunidade de comunicação entre professores, alunos e conteúdos de aprendizagem (Zabala, 1998, p.89) Dessa forma, desde o século XX, tem-se assistido a debates sobre a participação do aluno nesse processo de aprendizagem. Na escola tradicional, o foco era o professor, onde o ensino era…

Resumo: No dia-a-dia de sua prática docente, o professor de Educação Física Escolar, mesmo que de forma pouco consciente, apóia-se em determinada concepção de aluno, de ensino e aprendizagem pelo qual é responsável e constrói o seu papel, o papel do aluno, bem como a metodologia, a função social da escola e os conteúdos a serem trabalhados. Frente a essa construção, dificilmente o professor seguirá uma única abordagem/concepção para desenvolver o ensino, mas utiliza-se de algumas delas…

a fala da criança e o Construtivismo. 1- Introdução Ao abordar-se aqui o relacionamento da fala de uma criança – do aluno – que após dificuldades de alfabetização na 1ª série veio a lograr êxito, sendo aprovada através da Concepção Construtivista da Aprendizagem e do Ensino, não se pode deixar de citar o nome de Jean Piaget. Sua teoria fornece dados para se compreender o sujeito que aprende. Nesta análise da frase da criança serão trabalhados os conceitos de Piaget,…

cego. Para ela, o professor continua che­gando hoje à escola com as mesmas insuficiências com a qual ela chegou em 1962, sendo que a diferença, hoje, está na possibilidade que o profes­sor tem de, se quiser, tentar resolver essa situação. Hoje, os professores têm à sua disposição um corpo de conhecimentos que, se não dá con­ta de tudo, pelo menos ilumina os processos através dos quais as cri­anças conseguem ou não aprender certos conteúdos. O entendimento que se tem do professor hoje é…

Aprende: O Modelo Empirista é uma forma de ensino tradicional, onde o ensino se dá centrado no professor que dita, fala, decide, ensina, pois crê que somente ele pode produzir algum novo conhecimento no aluno. O Modelo Empirista de ensino é feito a partir da memorização, onde se inicia no processo de conhecer as letras, sílabas e sons. Esse tipo de Modelo de ensino só aprende se o professor ensinar, lhe transferindo o conhecimento. Assim o papel do aluno é escutar, realizar…