O Professor De Geografia E A Docência Sobre Meio Ambiente

A DOCÊNCIA NA EAD ................................................................................................................................................. 189 ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES .................................................................................................. 195 CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES .................................…

Geografia Pequena Historia Critica Vitória da Conquista - BA Suzane Almeida Da Silva Geografia Pequena Historia Critica. Trabalho apresentado à disciplina introdução ao pensamento geográfico sob orientação da professora Kátia Almeida Rocha como requisito a nota parcial da II unidade, turma de geografia noturna I semestre da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitória da Conquista – BA Fonte: MORAES. Antonio Carlos Robert; Geografia Pequena

no período noturno sob a orientação do professor José Henrique de Souza com a finalidade de pesquisar as estruturas que compõe esta modalidade de ensino, ampliando a relação entre a teoria e a prática, cumprindo desta forma com um dos pré-requisitos propostos pelo MEC através da Resolução CN/CP1/2006 e pertencente ao currículo do Curso de Pedagogia da UNIVALI, Núcleo das Licenciaturas. As atividades de observação permitiram identificar dados de pesquisa sobre a rotina escolar.…

composta por: uma diretora, uma coordenadora pedagógica, duas secretárias, dez professores, uma manipuladora de alimentos, duas auxiliares de serviços gerais, e uma vigia; sendo localizada no interior do município de Campo Formoso, Bahia, em uma turma de Educação Infantil, e seu término foi em seis de setembro de dois mil e doze. A sala de aula onde fizemos o nosso estágio era muito bem organizada, tornando-se um ambiente aconchegante. Tendo como professora, Solene Ramos, as crianças…

realizado durante o 5º semestre do Curso de Pedagogia da Unopar Virtual e buscou a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma articula interdisciplinamente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. O estágio foi realizado na Escola Particular de Ensino Fundamental e Médio Daniel Berg siituada na cidade de Cacoal – RO.…

CECÍLIA APARECIDA FABRÍCIO ZACHI - RU: 315283 JOYCE DA SILVA MORAES – RU: 306098 PATRÍCIA APARECIDA DOS SANTOS SILVA – RU: 326593 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula e Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS CURSO DE GEOGRAFIA ANA PAULA FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESCOLA MUNICIPAL JAIR AMÂNICIO BELO HORIZONTE- MG 2012 ANA PAULA FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO Trabalho de conclusão de estágio apresentado ao curso de Geografia da Pontifícia Católica de Minas Gerais Supervisor de estágio: TALISSON SOUZA LOPES BELO

Estagiário(s); ANEXO B – Fotos. 1. . APRESENTAÇÃO O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem. Acompanhamos as aulas do professor, observando seu método de ensino. Planejamos as aulas juntos, com base não só no conhecimento do professor, mas, também, nas observações feitas por nós nas aulas assistidas. Dando conclusão à segunda etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em pedagogia, tendo…

Roteiro de entrevista com um integrante da equipe diretiva da Escola Estadual Capitão Miguel Jorge Safe. A escola Estadual Capitão Miguel Jorge Safe possui o projeto pedagógico onde ele foi elaborado de forma coletiva, envolvendo a direção, os professores, especialista em educação básica e demais segmentos da escola. Educar, desenvolver e aplicar conhecimentos ao aluno, visando a formação de cidadões participantes e capazes de resolver situações que apareçam no seu dia a dia, é…

em meio à um elemento didático consideravelmente novo e empolgante para eles, instigando assim a curiosidade sobre o assunto e a reflexão teórica competindo com o meio concreto, totalizando a vontade voluntária de conhecer e compreender mais. Frente a esses itens. Para que tal método didático possa contribuir positivamente para o aprendizado e conscientização dos alunos, é preciso que o instrutor tenha total domínio do tema e do ambiente a ser explorado, para manter o controle absoluto…