O Professor De Educação Física Escolar

FEDERAL DO PIAUI – UFPI PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: FRANCISCO AVELAR RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JAQUELINE CARVALHO ROSA Teresina – Pi Abril/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI PLANO NACIONAL DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: FRANCISCO AVELAR RELATORIO…

determinado tempo. O corpo atravessado pelas ideologias e necessidades socioculturais se torna multiforme e adquire vários sentidos. Dentro do seu processo histórico de construção, o corpo é constantemente (re)criado. A escola e as aulas de Educação Física são agentes que contribuem para esta construção. As diversas maneiras que o ser humano tem de se relacionar com o próprio corpo, de relacioná-lo com a sociedade, com o mundo e a natureza, ocorrem das mais variadas formas de acordo com…

AS LUTAS COMO CONTEÚDO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR POR PARTE DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PARANAVAÍ, PARANÁ EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 2014 AS LUTAS COMO CONTEÚDO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR POR PARTE DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PARANAVAÍ, PARANÁ FACULDADE AVANTIS Av. Marginal Leste, nº 3600 Bairro

Educação Física Escolar é um elemento do processo educacional formal, que tem como meio específico as atividades físicas exercidas a partir de uma intenção educativa, possibilitando o desenvolvimento das dimensões cognitiva, afetivo-social e motora de crianças e adolescentes através de exercícios ginásticos, jogos, esportes, danças e lutas. Para se abordar as manifestações da Educação Física escolar brasileira, requer, primeiramente, que se estabeleçam alguns marcos de memória gerais que…

crescimento, a qualidade da literatura na área da Educação Física, entre tantos, percebe-se a evolução contínua da área, que tem servido como temas para discussões em debates, estudos, enfim, local onde haja pessoas interessadas no desenvolvimento da disciplina. Assim como na educação em geral percebemos que o foco de ensino deixou de ser somente o desenvolvimento do raciocínio lógico ou a memorização de fórmulas e informações, na Educação Física as mudanças de ponto de vista também…

FACULDADE UNINACIONAL POLO – NOVA GLÓRIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO ACADÊMICO (A): JARDEL FERNANDES DOS SANTOS TUTORA = ROSILDA AZEVEDO NOVA GLÓRIA / GOIÁS 2014 ÍNDICE 1. TEMA: 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GERAIS 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. JUSTIFICATIVA 4. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5. HIPÓTESES 6. METODOLOGIA 6.1. MÉTODOS DE ABORDAGEM 6.2. MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS 7. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 8. REFERÊNCIAS

NOVA GLÓRIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO ACADÊMICO (A): JARDEL FERNANDES DOS SANTOS TUTORA = ROSILDA AZEVEDO NOVA GLÓRIA / GOIÁS 2014 ÍNDICE 1. TEMA: 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GERAIS 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. JUSTIFICATIVA 4. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5. HIPÓTESES 6. METODOLOGIA 6.1. MÉTODOS DE ABORDAGEM 6.2. MÉTODOS DE PROCEDIMENTOS 7. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A atual realidade da educação física nas escolas 1.…

Inclusão social do deficiente físico aos esportes Introdução A educação física vem refletindo sobre a temática da deficiência, com o intuito de minimizar os problemas e assegurar a inclusão desse grupo minoritário. Especificadamente, nesse estudo iremos abordar um tipo de deficiência: a física. Em termos históricos, podemos afirmar que as pessoas portadoras de deficiência eram excluídas da sociedade. A preconização do corpo máquina nos faz entender que quem não produz é representado…

SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................4 A importância da Educação Física na formação do ser humano...............................4 Dificuldades na relação teoria-prática, um problema na formação de profissionais......................................................................................................................6 Considerações finais.............................................

das primeiras do gênero no país. Recentes livros, na área da educação física, abordam questões sobre a necessidade de uma cultura voltada para a paz (Beltrão, Macário e Barbosa, 2006;Tubino e Maynard, 2006). No entanto, quando analisados, não incluem o problema do bullying como uma preocupação do professor de educação física.Oliveira eVotre (2006: 173) confirmam a incipiência do tema quando mencionam que “[...] na educação física ainda não se encontra quase nada a respeito…