O Professor De Arte Que Temos E O Professor De Arte

Considerando a importância das artes visuais para a educação desde a infância, este trabalho fará referência a um artista contemporâneo específico para a melhor compreensão deste assunto, destacando sua biografia e obras. Faz-se necessário este estudo porque, para lidar com atividades envolvendo as artes visuais em sala de aula o professor precisa ter sua formação especializada. Através das artes visuais se desenvolve uma sensibilidade abrindo as portas para a imaginação, pois arte…

representa quando inserido no contexto escolar, atrelado a prática pedagógica. Muitas vezes o teatro fica refém de profissionais que não possuem formação específica em teatro ou tem um breve entendimento do que seria esta arte e também possui equívocos em relação a outras áreas da Arte. Discutir sobre a formação de grupos de teatro em âmbito escolar significa possibilitar uma sensibilização e, consequentemente, contribuir para a real importância pedagógica do teatro e não apenas uma…

sobre a história do cristianismo e autor de vários trabalhos relacionados com a temática. Dedicou-se ainda ao estudo do Renascimento com qual obteve um prémio da Academia Francesa em 1967. Foi professor da Cadeira da História das Mentalidades religiosas (1975–1994) no Collège de France 1 . (atualmente professor emérito). Foi agraciado como doutor honoris causa em 1984 pela Universidade do Porto e é membro da Académie des inscriptions et belles-lettres. Jean Deluneau deixa bem claro…

CARIACICA 2011 Atualmente, a arte voltada para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, está sendo desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não são incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação das grandes obras e não a do despertar da capacidade criadora. Para que isso ocorra, podemos como professores, fazer uso das linguagens artísticas (teatro, dança, música e artes visuais) que são…

ARTE, INFÃNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES A arte na infância propicia a criança, a dar início à coordenação das expressões partindo da composição do seu mundo, por meio da percepção. A criança, por meio do fazer, reordena elementos extraídos da realidade, organiza-os, cria situações imaginárias, elaborando seu conhecimento sobre o mundo físico e social. O contato com a arte por meio do desenho, da pintura dos jogos, do lúdico faz com que a criança selecione os aspectos de sua…

DE PRÁTICA “A prática teatral na educação escolar” Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Artes Teatro para educadores São José dos Campos 2012 A Prática Teatral Na Educação Escolar O teatro é uma atividade, acima de tudo, prática, que acontece no encontro e no diálogo entre pessoas, seja espectador-ator, seja professor-aluno. Dessa maneira, acreditamos que é fundamental a experiência prática, e não só os estudos teóricos, para…

Metodologia do Ensino de Arte – M. Heloísa Ferraz, M. Fusari – resenha Qual o objeto de estudo do ensino de arte? Na formação de professores do magistério as vivências em arte e a teoria são fundamentais, bem como “compreender e atuar com a arte na vida infantil”. Observando a imaginação da criança e ajudando a desenvolvê-la podem-se aprimorar suas “habilidades perceptivas, analíticas e críticas”. O professor deve também conhecer a trajetória histórica das metodologias em arte.…

DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES) VALPARAISO DE GOIÁS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…

Anais do IV Simpósio sobre Formação de Professores – SIMFOP Universidade do Sul de Santa Catarina, Campus de Tubarão Tubarão, de 7 a 11 de maio de 2012 OS CONTEÚDOS DE ARTE E SUA PROCEDÊNCIA Denise Velho da Silva1 Isaura Cauduro2 Silemar Maria de Medeiros da Silva3 RESUMO: Texto escrito para o IV SIMFOP - UNISUL, no qual foi apresentada a pesquisa – em andamento realizada pelo Arte na Escola/Polo UNESC que discute Os conteúdos de arte e sua procedência e tem como problema:…

Gislene Durino de Sousa RA 347633 ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Arte Criatividade e Recreação do curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professor: Ma. Adriana Rodrigues da Silva Tutor Presencial: Donizete Silva de Menezes. Juazeiro/BA 23/09/2013 INTRODUÇÃO A ARTE é singular e ao mesmo tempo tem multi…