As aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental i: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05.
GENI

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR
(HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES)

VALPARAISO DE GOIÁS
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05.
GENI

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

Produção de Aprendizagem apresentada a UTA – Historicidade, no curso de pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Centro associado: Valparaiso de Goiás

VALPARAISO DE GOIÁS
2010

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. 1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4. A DIVERSIADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRATICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA GEOGRAFIA E ARTE. 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

1.INTRODUÇÃO

Vivemos uma época em que a consciência de que o mundo passa por transformações profundas é cada dia mais forte. Esta realidade provoca em muitas pessoas e grupos, sentimentos, sensações e desejos contraditórios, ao mesmo tempo de insegurança e medo, potenciadores de apatia e conformismo, como também de novidade e esperança, mobilizadores das melhores energias e criatividade para a