O Professor Das Series Iniciais é Um Leitor

Resumo Aula-tema 02: Ler, Compreender e Aprender As estreitas relações que se estabelecem entre ler, compreender e aprender pressupõem que o leitor não se fixe em um lugar passivo, de quem apenas recebe e guarda o conteúdo do que é lido. Mas, ao interagir com um texto, lê-lo e compreendê-lo, o leitor passa a construir um significado e não simplesmente deduzir um significado. Tal concepção contraria, inclusive, o que prega o senso comum: ouvimos com certa frequência que se alguém leu um…

relacioná-los ao papel da escola e do professor. Alfabetização e letramento: conceitos Em sua dissertação de mestrado, Stefano (2005) define leitura crítica como a capacidade do leitor, a partir de seus conhecimentos anteriores, questionar o texto e tomar uma posição sobre ele. O leitor crítico sabe que os textos podem ter múltiplas interpretações e é capaz, ao lê-los, de criar os sentidos que têm relação com a sua realidade. A autora ressalva que, se o leitor lê o texto…

A DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico, como requisito para elaboração da Monografia de conclusão de curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade ____________. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2- OBJETIVOS...................................................................

do professor tutora Helimara Vinhas Siqueira Pinto. Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 3 Considerações Finais 6 4 Referências bibliográficas 7 1- Introdução Apartir dos textos lidos foi elaborado um texto argumentativo-reflexivo seguindo esse roteiro: *Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. *Análise sobre a formação do leitor e do escritor. *Relevância do papel do professor no

O DESENVOLVIMENTO INFANTIL FOCANDO A LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS Matheus Soares1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância da literatura infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança está na…

Ementa • PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I • A formação do intelectual crítico e reflexivo. O desenvolvimento do pensamento científico. As bases iniciais para a produção de textos. Interpretação da realidade da prática pedagógica do professor de Educação Física no âmbito das práticas corporais, esportivas e do lazer a partir da instrumentalização inicial de estudos. Produção e apresentação de relatório das atividades desenvolvidas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Unidade I: A base ético-política…

(Antônio Gois/ 3.4.2006/ 17h16) “Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita”- Entrevista com Ana Teberosky (Reportagem: Paola Gentile) Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou fracasso escolar. É importante para o professor alfabetizador conhecer as mais diversas técnicas utilizadas para o ensino da escrita e também a argumentação favorável ou não dos fundamentos de cada um. Os métodos nos trazem a idéia de que é preciso ter consciência fonológica para…

escolas de ensino fundamental brasileiras. Enfoca o papel da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura. Aborda a relação dos alunos do ensino fundamental com a leitura escolar, trazendo um estudo de caso com crianças que cursam a 4ª. Série do ensino fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Salvador. PALAVRAS – CHAVE: Leitura. Escola. Informação. Cidadania. 1. Introdução Com o desenvolvimento científico e tecnológico que é característica marcante da …

EXAMINADOR HORIZONTE-CE DEZEMBRO – 2011 Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo... Fanny Abramovich A deus, pelo dom da vida a mim concedido. Em especial a minha…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO COORDENADORA: Profa. Dra. Lilia Imbiriba Colares PROFESSORA: Cláudia Castro Nº DA ATIVIDADE: 6 ALUNA: Sebastiana Sousa dos Santos TEMA: Projeto de Intervenção de Leitura, escrita e cálculo, direcionado para alunos de 5ª série da Escola Municipalizada de Ensino Fundamental Santo Antônio. JUSTIFICATIVA De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 32, o ensino fundamental é obrigatório para crianças e jovens com…