O Professor Das Series Iniciais é Um Leitor

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS CAMPUS DE PEDRO II DISCIPLINA: GRAMÁTICA HISTÓRICA PROFESSOR: NÍVIA ESCORCIO DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA E O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRITICO NO ENSINO MÉDIO. PEDRO II - PI 2011 ELIANE DE SOUSA SILVA MYCHELL SAMPAIO RODRIGUES MARIA ROMERIA CASTRO OLIVEIRA DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO Projeto de pesquisa do curso de Licenciatura Plena em Letras…

Seu objetivo é propiciar subsídio pedagógico. Os PCN’ s, não são de caráter obrigatoriedade para a rede privada, mas considerados indispensáveis para a rede pública, de todo o Brasil; eles não são uma coleção de regras que pretendem ditar oque os professores devem fazer e sim te – lós como referencia para transformação de objetivos, conteúdos e didática de ensino. Suas propostas devem ser adotadas á realidade de cada comunidade escolar ,servindo como eixo norteador na revisão ou…

ser feito pelo professor desde as séries iniciais para promover a formação do leitor adulto com competência e autonomia. Partindo do princípio que o analfabeto funcional é a denominação dada à pessoa que mesmo capacitada a decodificar minimamente as letras, geralmente frases e sentenças de textos curtos e números, esse não desenvolve a habilidade dessa interpretação, esses erros comuns por não conhecer o trabalho pedagógico leva a criação desses analfabetos. O professor ao…

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO E ESCRITA Elza Maria Fonseca da Rocha1 Resumo O objetivo principal desta pesquisa de cunho bibliográfico foi tratar de um tema polêmico e necessário aos educadores que militam na educação e formação de leitores nas séries iniciais do ciclo básico de alfabetização, buscando argumentos e orientações nas teorias de Paulo Freire, Mary Kato, Regina Zibermam e outros autores que dedicam obras literárias ao referido assunto. Partindo da consciência de que um…

simples decodificação dos símbolos. Ela implica uma atividade que pressupõe a interação do leitor com o objeto lido. Privilegia-se o leitor crítico e criativo. È necessário fazer uma distinção entre ler e aprender a ler. A metodologia de desenvolvimento do estudo envolve pesquisa teórica. Na pesquisa enuncia-se a aprendizagem da leitura e o trabalho do professor e da escola na busca deste desenvolvimento. O professor inicia o aluno na leitura que lhe seja prazerosa para depois aos poucos…

os alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luis Campos. A leitura é de suma importância no desenvolvimento da criança e isso justifica a relevância do tema escolhido, que partiu da necessidade de proporcionar um contato inicial mais espontâneo com a leitura, que muitas vezes é compreendida como um complexo processo que se desenvolve ao longo da vida do individuo, sendo predominante apreendida na escola, em função das experiências criadas nos contextos formais de…

Campos Novos 2012 Dedico este trabalho... AGRADECIMENTOS Agradeço a DEUS, aos pais, esposos e filhos pelo apoio, compreensao e estimulo, ajudando-nos na conquista de mais um objetivo. Aos professores das diciplinas e a nossa Tutora Fernanda, pelas orientacoes prestadas para o desenvolvimento do trabalho, pelo carinho e amizade a nos dedicados. A todos os amigos que sempre compreenderam a nossa ausencia em busca de mais conhecimentos. Muito

e devendo ser uma das preocupações prioritária da escola para com o educando. Para chegar a tal nível, é necessário um prolongado convívio com os textos, um verdadeiro mergulho na leitura. Um prazer que só experimenta quem aprende de fato a ser leitor. Quem consome livros. Freqüenta livrarias. Bibliotecas. Bancas de revistas. Quando falta leitura. Escrever é difícil, empobrece o imaginário e a vida torna-se mais limitada. A prática da leitura é um processo conduzido não somente pela…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação 1ª Série Modelagem de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoensino aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e co-responsabilidade eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.…

possa compreender o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, faz-se necessário conhecer os métodos de ensino que implicarão na formação do aluno. A partir deste, é de fundamental importância identificar as metodologias e os gêneros que os professores utilizam para trabalhar a aquisição da leitura e da escrita, bem como a concepção que o educador tem acerca do ato de ler em relação ao aspecto social. A necessidade de se fazer a discussão dessa temática expressa o verdadeiro dilema…