O Professor Como Mediador De Conhecimento

APROVAÇÃO EM ____/____/______ NOTA:__________ ___________________________________________ Maria do Socorro Silva Orientadora: ___________________________________________ Professor(a) Examinador(a): __________________________________________ Professor(a) Examinador(a): AGRADECIMENTOS À Deus em primeiro lugar, pela sua presença constante em todos os momentos da minha vida dando-me força, sabedoria e capacidade para aceitar o caminho que ele

explica Weber que é o modelo de escola que prevalece uma supremacia/uma ordem de “respeito”, o professor fala e o aluno não pode questiona-ló mostrar seu ponto de vista ou ter uma educação na quais muitos filosos e estudiosos dizem importantes para o desenvolvimento, onde os professores são mediadores do conhecimento. Passo 2 : Baseie-se na teoria de Max Weber para apresentar como se comporta o professor neste modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada –…

considerados parâmetros essenciais para quem tem o comprometimento de ensinar. DEMO, em sua obra, Pesquisa e construção do conhecimento preletrava: “O computador pode colaborar no aprender a aprender e no saber pensar, desde que seu manejo inclua este desafio”.(1997, p. 59) As primeiras tentativas de se introduzirem novas tecnologias na educação se deram pelo paradigma tradicional (professor – aluno). (MARTINS, J. G.; CAMPESTRINI, B.B.; DEON, R.; MARQUEZE, M., 2004, p. 1) Através do…

tecnologia não basta. “Ensinar é um desafio constante”.  OS DESAFIOS DE EDUCAR E ENSINAR COM QUALIDADE    Ensino e educação são conceitos diferentes. O ensino destina-se a ajudar os alunos a compreender áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemática). Educar é transformar a vida em processos permanentes de aprendizagem. AS DIFICULDADES PARA MUDAR NA EDUCAÇÃO   As mudanças na educação dependem de educadores maduros, intelectuais e…

depende da inter-relação de vários fatores que surgem da situação. Um dos caminhos é o professor observar as sinalizações que os alunos expressam nos vários espaços do ambiente do curso. No entanto, isto requer do professor flexibilidade e responsabilidade para contemplar as questões emergentes e inusitadas, de modo que possam ser integradas aos propósitos do curso. "O mais importante é a credibilidade do professor, sua capacidade de estabelecer laços de empatia, de afeto, de…

internet, , ensinar e aprender são estimulados por operações mentais eficientes para o trabalho do conhecimento. Reuven Feuerstein, afirma que esses objetivos pedagógicos são essenciais para uma aprendizagem significativa por ele denominada Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM). Segundo Feuerstein, o professor Mediador deveria enxergar além da transmissão(passar o conteúdo por passar) de conhecimentos. Seu foco está nos processos acionados pelo pensamento dos alunos ao tratarem os…

destacar a importância do pedagogo na prática escolar, do processo da didática e da formação docente. A pesquisa apresenta a realidade na escola, as principais dificuldades do pedagogo no exercer seu papel perante a escola, buscando o seu espaço como mediador e articulador da realidade político-pedagógica, devendo ser o ponto chave para que a diferença aconteça. Sendo o pedagogo responsável em garantir que a função social da escola seja plenamente realizada, ou seja, formar cidadãos…

Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, posteriormente convertido no Centro Internacional para o Desenvolvimento do Potencial de Aprendizagem (ICELP). Entre suas experiências profissionais, o psicólogo romeno-israelense atuou como professor em Bucarest, atendendo crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas graves de desenvolvimento. Além disso, perto de Tel Aviv, na Escola Agrícola de Mikvet-Israel, ensinou crianças que viveram os terrores do nazismo e perderam…

ser assumida pelo eu perante o outro porque no rosto do outro se insere o apelo à responsabilidade. Nesse sentido o pensamento levi nasiano abre caminhos para pensar a educação e o papel do professor mediador na perspectiva de Feuerstein. Palavras chaves: Educação – Alteridade – Eu-Outro – Professor mediador Na crise da subjetividade moderna o que emerge é a centralidade do sujeito autônomo e racional que, através de sua postura, pensa e define as relações a partir de princípios…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL CURRÍCULO, MEDIAÇÕES E INSTITUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS – AM 2013 ROSIMEIRE MARIA FREIRE ZANETTI CURRÍCULO, MEDIAÇÕES E INSTITUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Texto solicitado pelo Professor Luiz Carlos Cerquinho de Brito, ministrante da Disciplina Currículo, Mediações e Instituições na Educação Infantil, para obtenção de nota da Unidade II, atividade 3 Turma 05 – Tutora Stella Hubner MANAUS – AM 2013 Investigação do…