O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico

hipótese de que a convivência familiar construirá a história de vida da criança de maneira saudável ou frustrante. A interação entre o aluno e o professor auxilia na superação de dificuldades em sala de aula, como no processo de construção do conhecimento. Portanto o professor que beneficia seus alunos com trabalhos em grupos promove a cooperação intelectual e a ajuda mutua, criando condições para que a criança progrida, incorporando outras competências. Assim o trabalho pedagógico deve…

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES GUIOVANE ARAUJO ALVES Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é acreditar na vida, mesmo que derramemos lágrimas. Educar é ter esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência. Educar é ser um garimpeiro que procura os tesouros do coração. Augusto Cury RESUMO O presente estudo bibliográfico analisa a importância

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física FORMAÇÃO ACADÊMICA POLITIZADA: DEPOIMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS FERNANDO DANIEL ALEXANDRE BAURU 2007 FERNANDO DANIEL ALEXANDRE FORMAÇÃO ACADÊMICA POLITIZADA: DEPOIMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS Monografia apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” – Campus de Bauru, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em…

pessoais quanto profissionais, a relação direta com os alunos em sala de aula e os outros personagens do contexto escolar. Dessa maneira, seria impossível compreendê-lo sem relacionar e contextualizar estes aspectos. Os fundamentos dos saberes dos professores não provem de uma única fonte, mas de diversos e diferentes momentos da história de vida e da carreira profissional. Em outras palavras, a formação dos educadores não se resume apenas a conteúdos cognitivos definidos e imutáveis,…

desafio da educação é inserir o professor dentro do contexto educativo tecnológico, utilizando dos recursos didáticos midiáticos na difusão do conhecimento em busca da aprendizagem, criando e organizando práticas voltadas para o uso das TICs. Dessa forma, o desafio será utilizar o desenvolvimento de novos conceitos, competências e habilidade no sentido de ajustar rumo à qualificação do ensino. O computador, como recurso tecnológico e didático, auxilia o professor na produção e…

1. Resumo do livro de Isabel Alarcão, Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Profº. Valdeci Correia 1 2. ESTA VÍDEO-AULA FOI ELABORADA PELO PROFº. VALDECI CORREIA E-mail: prof.valdecicorreia@yahoo.com.br Profº. Valdeci Correia 2 3. Isabel Alarcão Maria Isabel Alarcão, nascida a 9 de Março de 1940, em Coimbra, Portugal, licenciou-se em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Exerceu a docência no ensino secundário durante sete anos tendo sido…

de pedagogia, foi criada apartir de discuções sobre a base comum nacional para a formação de professores na década de 80 e 90. Esta disciplina tem como objetivo indissociabilizar a teoria e pratica. A mesma é um eixo articulador que percorre toda a graduação, promovendo uma inter-relação com as demais disciplinas do curso. Uma disciplina que articula de forma positiva no processo da formação do professor-pesquisador. Isto porque segue uma linearidade de construção dos saberes sobre…

vivendo. Cabe à Filosofia, tornar os alunos críticos e reflexivos para enfrentar os problemas encontrados no seu dia a dia. Acredito que o ensino de Filosofia possa desenvolver o pensamento reflexivo através da interação entre a Filosofia e a vida cotidiana e ainda estimular a consciência crítica dos educandos, tendo em vista, através de uma ação combinada com outras disciplinas, a construção da cidadania. Trata-se de uma disciplina de caráter reflexivo e questionador, mas que diante…

RESUMO O artigo realizado tem como título A atual situação docente. O objetivo é mostrar que o professor ao longo da história educacional brasileira passou por muitas lutas e que os cursos de formação de professores que ao longo do tempo sofreram muitas modificações até hoje não conseguem abranger todas as necessidades que surgem no dia-a-dia de sala de aula, vimos também que, por isso, o professor não pode de contentar e pensar estar pronto e acabado só com a graduação. Para isso,…

na forma de organizar ou ainda encontrar um entendimento entre a sociedade e a vida, pode também ser transformadora buscando uma sociedade mais justa e igualitária, sendo assim os envolvidos neste processo de ensino aprendizagem precisam ser críticos-reflexivos. Para Saviani a escola é uma instituição cujo papel consiste na socialização do saber sistematizado, então podemos afirmar que a principal função é promover a consciência do educando para assim transformar a realidade. Já para…