violência nas escolas

O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE A VIOLE NCIA NAS ESCOLAS: UMA MEDIAC˜ O NECESS´ RIA Maria Jose Domingues da Silva1 RESUMO A compreensa o da problem´tica da viole ncia numa perspectiva histo rico-social demonstra que ela tem raızes profundas que perpassam desde a crise da famılia enquanto instituic a o social e pelas desigualdades no ô mbito econémico, social, polıtico e cultural. O objetivo desta pesquisa õ oferecer subsıdios e estabelecer relac úes interpretativas acerca do papel do professor frente ao problema da viole ncia nas escolas e suas implicac úes para a pr´tica pedago gica. A relevô ncia e a necessidade do estudo desta tem´tica no campo da educac a o evidencia-se na medida em que se constata que h´ um consider´vel ındice de situac úes envolvendo viole ncia nas escolas com a participac a o de jovens estudantes. Esta condic a o de viole ncia inquieta e preocupa pais, professores, comunidade e autoridades de seguranc a publica, que na o sabem exatamente como agir diante dessa ameac a cada vez mais comum, que vem transformando os estabelecimentos de ensino em verdadeiros campos de batalha, suscitando duvidas e incertezas quanto `s pr´ticas pedago gicas desenvolvidas. Sendo assim, procura-se compreender e refletir sobre o processo de construc a o das representac úes sociais dos sujeitos no universo escolar, apontando elementos para uma visa o analıtica da realidade, diante da viole ncia nas escolas. A escola tem como uma de suas func úes…

A pesquisa relatada nesse texto se refere ao trabal ho de conclusão, em 2007, da Licenciatura em Pedagogia oferecida pela UFSCar. O trabalho investigou qual o papel da equipe pedagó gica e de direção das escolas na atuação de professores iniciantes de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. Participaram do estudo 07 profissionais distribuída s em 06 escolas do município de São Carlos. Os dados foram investigados com o aporte da teoria, que considera o professor e sua prática…

Diretor escolar precisa: Primeiramente o Diretor precisa saber trabalhar em equipe, entender e se fazer entendido, nos diversos grupos tanto dentro como fora da escola visando a interação destes grupos em beneficio da escola. Precisa ser conhecedor da pedagogia escolar, ter firmeza em suas ações, saber administrar gastos, saber resolver situações, ser um líder democrático, ter transparecia em suas ações ser bem visto na sociedade e acima de tudo ter consciência de sua importância na…

Pedagogia Liberal | 1. Tendência Tradicional | 2. Tendência Renovada | 3. Tendência Tecnicista | Papel da escola | Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel perante a sociedade; o caminho cultural ao saber é comum a todos. | Preocupa-se mais com os problemas psicológicos do que com os pedagó-gicos e sociais; o aluno deve ter um autodesenvolvimento e realização, ou seja, estar bem consigo mesmo | É modeladora do comportamento humano através de técnicas…

num conjunto de atitudes e semelhanças e diferenças, as permanências e as transformações no modo da região, de sua comunidade. A melhor estratégia para a realização desse tipo de trabalho é a utilização de conhecimentos escolares apresenta-se como uma das melhores maneiras. A pedago- gia de projetos permite viver numa escola alicerçada na realidade. O referido Projeto nos proporcionou uma experiência de grande significado para conseguimos identificar a importância que trabalhos…

TECNOLOGIA E EDUCAÇ Ã O: O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇ Ã O Eduardo O C Chaves Professor Titular de Filosofia da Educaçã o Faculdade de Educaçã o, UNICAMP Mindware Editora Campinas, SP Dezembro de 1998 p Copyright by Eduardo O C Chaves and PBR Informá tica Ltda., 1998, 1999, 2000 Todos os direitos reservados. Este texto não pode ser copiado ou reimpresso, em qualquer forma, estando incluí nesta proibiç ão sua divulgaç ão da pela Internet ou por meios…

“igualdade, liberdade, fraternidade”. Autor (quem está/ão por detrás do embasamento teórico) Postura do professor / Relação Professor-aluno O papel da escola nesta tendência é o de ordenar as necessidades individuais do meio social. Com esta adequação as experiências devem satisfazer aos interesses do aluno e as exigências sociais, facilitando a interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambientais. Os conteúdos são elaborados em função de experiência que…

Pré projeto de pesquisa para o trabalho de con- clusão de curso apre- sentado ao curso de Pedagogia das Facul- dades de Pinhais como requisito para a obten- …

construídos à margem das escolas e dos professores, ou até à sua custa, valorizando aqueles que se constroem em estreita relação com a experiência dos professores. Ainda assim, e embora as ideias apresentadas neste texto integrem uma teoria da acção supervisiva que resulta do trabalho com supervisores e professores no campo da educação em línguas, há razões para colocar em dúvida a sua consistência e impacto, e uma das minhas intenções é também evidenciar constrangimentos e paradoxos…

ENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA "A única coisa que se aprende e realmente faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma". Carl Rogers Nesta tendência a preocupação da escola é com as questões psicológicas do aluno, as atitudes, esquecendo um pouco as pedagógicas e sociais. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia (Rogers) O ensino tem como finalidade criar mecanismos para que o aluno procure chegar ao conhecimento por…