a importancia do pedagogo social

IMPORTÁNCIA DO PEDAGOGO NA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA NA UNIDADE DE SEMILIBERDADE EM SANTARÉM SANTARÉM – PA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................04 PROJETO............................................................................................05 JUSTIFICATIVA...................................................................................05 OBJETIVOS.........................................................................................05 METODOLOGIA...................................................................................05 RECURSO............................................................................................06 CRONOGRAMA...................................................................................06 REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................06 BIBLIOGRÁFIA.....................................................................................07 ANEXOS - Questionário I - Questionário II - INTRODUÇÃO Compreendendo que a educação formal não atende as demandas da sociedade contemporânea, esse trabalho pretende apresentar considerações sobre a atuação do pedagogo no espaço não escolar que trabalha com adolescentes infratores, que cumprem a medida socioeducativa de semiliberdade. Para cumprimento do objetivo desse projeto, que é de compreender o papel do pedagogo…

CURSO DE PEDAGOGIA Irani de Oliveira Feitosa - 350103 Rita de Cássia Holanda - 350857 Rodrigo Alysson R. Teixeira -350112 Rodrigo Salvador Caldas - 350113 “COMETI 157 E AGORA?”: A AÇÃO DO PEDAGOGO NO COTIDIANO DO MENOR INFRATOR. …

Introdução O presente trabalho trata-se de uma produção textual interdisciplinar, que tem como objetivo, explicar o que é pedagogia? E quem é o pedagogo? Enfatizando ainda o que significa ser um pedagogo e sua importância na contemporaneidade. Pensar a questão da identidade do pedagogo requer uma análise do atual contexto histórico. Em razão disso, sabe-se que as transformações ocorridas constantemente na sociedade delineiam o perfil do profissional da educação, direta ou…

Científica Prof: Alexandre Freitas Graduanda: Lívia de Araújo Leite LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. 200p. RESUMO: No livro Pedagogia e Pedagogos para quê? encontramos um apanhado dos textos escritos por Libâneo na década de 90. A obra traz a defesa científica do autor em abrir suas perspectivas para o curso de pedagogia. Em um alinhave de ideias compreende-se a proposta em ofertar dois cursos distintos: o de…

O ESPAÇO NÃO-ESCOLAR: PROFISSIONALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Profª Ms. Suzete Terezinha Orzechowski Unicentro-Paraná Historicamente a formação de professores/pedagogos no Brasil, esteve vinculada a preparação de profissionais para atuarem dentro da escola com o processo de ensino e aprendizagem. Desde a escola tradicional jesuítica até nossos dias, uma dubiedade para esta formação se resume entre dois enfoques: ora o da técnica/ instrumental, ora o da operacionalização metodológica…

emaranhado epistemológico no referente à construção do conhecimento pedagógico, o que foi descaracterizando seu status de ciência da educação, criando até a sensação de sua desnecessidade, enquanto espaço científico fundamentador da práxis educativa. Este cenário histórico[3] retirou a Pedagogia do palco, desprestigiou o protagonismo dos pedagogos, e em seu lugar foram se instalando os tecnólogos da prática, que foram, aos poucos, reduzindo, a educação em mera instrução; a formação…

4 O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO...............................5 1. O QUE É PEDAGOGIA.......................................................................5 2. QUEM É O PEDAGOGO.....................................................................7 CONCLUSÃO........................................................................................10 REFERÊNCIAS.....................................................................................11 …

------------------------------------------------- Um conceito amplo de pedagogia Resumo O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica dapedagogia a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação, tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e…

ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da atividade humana. O Pedagogo É o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica. As atividades relacionadas à profissão: Ensino Pesquisa …

do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogo passa a ser,…