O Ensino Dos Fenômenos Químicos Na Escola Importância D

mítico e o religioso c. resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras d. resultados que separavam a ciência da religião e. mais dificuldades que resultados 2) Assinale a alternativa INCORRETA. Na Idade Moderna, preparada pelo Renascimento, a. Galileu apresenta as provas que davam razão à teoria heliocêntrica b. passa-se a ignorar os cálculos matemáticos c. passa-se a criticar o saber livresco d. passa-se a valorizar a observação direta e rigorosa e. passa-se a…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO VOLUME 5 QUÍMICA ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. Vol. Vol. Vol. 1 2 3 4 – Matemática (Publicado em 2004) – Matemática (Publicado em 2004) – Matemática: Ensino Médio (Publicado em 2004) – Química Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação CIBEC Química : ensino médio / organização Eduardo Fleury Mortimer. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria…

FUNÇÕES ORGÂNICAS PARA O ENSINO MÉDIO: EMPREGANDO O TESTE DE TOLLENS Resumo: O presente trabalho foi realizado por bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) da universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Apucarana. Tem por objetivo apresentar as contribuições observadas no ensino de Funções Orgânicas. Para tal, utilizou-se uma aula experimental denominadaTeste de Tollens, teste que permite ao aluno refletir sobre os conceitos químicos nele…

ConCeitos CientífiCos em Destaque Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química Edson José Wartha, Erivanildo Lopes da Silva e Nelson Rui Ribas Bejarano O presente trabalho pretende fazer uma análise de textos que abordam aspectos relacionados ao uso dos termos cotidiano e contextualização no ensino de química, procurando esclarecimentos acerca dos pressupostos epistemológicos e pedagógicos relacionados ao ensino dessa disciplina. Verifica-se que há apropriações variadas dessas…

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) Área do trabalho EX Explorando Conceitos Químicos na Atividade Experimental Teor de Álcool na Gasolina Milena Titoni1* (PG), José Cláudio Del Pino1,2 (PQ) milenaquimic@yahoo.com.br 1 PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde – UFRGS; 2 Área de Educação Química / Instituo de Química – UFRGS. Palavras Chave: ensino, experimento, cotidiano RESUMO : Este artigo relata a atividade experimental “teor de álcool na gasolina”

INTRODUÇÃO A nova versão da Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, no que se relaciona ao ensino das ciências, procura colaborar diretamente com o trabalho do professor, na orientação e no apoio de sua prática, de forma coerente com a idéia de educação, na qual o aluno toma parte ativamente, do desenvolvimento do conhecimento, constituindo-se um processo coletivo, em que a própria escola se relaciona com a comunidade e com seu entorno social, de uma forma dinâmica e…

formadores de professores (professores universitários) a elaborar e desenvolver ações de FC que sejam mais efetivas, já que baseadas em parcerias colaborativas. A análise de quatro dessas parcerias, publicadas em Química Nova na Escola, permite evidenciar os problemas de ensino de Química abordados, os temas discutidos pelos participantes, a participação do professor universitário nessas parcerias e os principais resultados obtidos. formação continuada, docência em química, parceria…

conclusão de curso de graduação apresentado junto à atividade de ensino “Seminários de Estágio” do Curso de Química, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Química. Prof. Dr. Cesar Valmor Machado Lopes Orientador Porto Alegre, 2011. A felicidade aparece para aqueles que choram. Para aqueles que se machucam. Para aqueles que buscam e tentam sempre. E para aqueles que reconhecem a importância das pessoas que passam por suas vidas. Clarice…

produção do ensino de Química I) .............................................................................................................................. 13 1.3.2 Prática Pedagógica em Química VI (Oficina de aprendizagem e produção do ensino de Química II) ............................................................................................................................ 14 1.3.3 Prática Pedagógica em Química VII (Oficina de aprendizagem e produção do ensino…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. SÃO MATEUS 2012 DÉBORA LÁZARA ROSA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica do Departamento de …