O Ensino Do Gênero Da Carta De Leitor

experiências do leitor. Neste caso, estaremos vendo o texto como um “produto” do pensamento do autor, cabendo ao leitor apenas captar esse pensamento, juntamente com as intenções do “produtor”, que é o autor do texto. A leitura é uma atividade interativa bastante complexa, que se realiza com base na língua presente no texto e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um grande conjunto de saberes. ESTRATEGIAS DE LEITURA: São técnicas ou métodos que os…

| | * CONCEITO E CARACTERÍSTI-CAS SOBRE O GÊNERO “ CARTA PESSOAL”; * SOLICITAR AOS EDUCANDOS QUE TRAGAM CARTAS PARA O DIA SEGUINTE. | * ANÁLISE DE CARTAS TRAZIDAS (LEITURA E COMENTÁRI-OS) , INCLUSIVE SOBRE O PREENCHIMENTO DO ENVELOPE | PRODUÇAO DE CARTAS CONTEXTUALIZADAS DE ACORDO COM O ANO/SÉRIE;PREENCHIMENTO DO ENVELOPE. | RELEITURA E REESCRITA (CASO SEJA NECESSÁRIO) | VISITA , PELOS ALUNOS, AO CORREIO PARA POSTAREM AS CARTAS, SE POSSÍVEL. | Suportes de texto * “PAULO,

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO - UMA PROPOSTA AO TEMA CIDADANIA Resumo O presente trabalho, através da análise de obras do gênero escolhido, objetiva demonstrar e verificar como as estratégias de leitura, propostas por Isabel Solé, tornam-se eficazes para a melhoria da compreensão leitora, com vistas a formar usuários versáteis lingüisticamente e preparados para uma atuação social relevante e crítica. O trabalho teve como eixo a utilização das estratégias de…

sentidos; - um texto não é construído de sentenças e palavras, mas de significados. A leitura é um processo mental e social em que o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, apoiando-se em diferentes estratégias, como o seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a linguagem escrita e o gênero discursivo em questão” (BRASIL, 1998, v. 3: 144) : no caso da educação infantil. conforme a AFL (Associação francesa de leitura)…

Introdução. O gênero textual é a forma como a língua é empregada nos textos em suas diferentes situações de comunicação, de acordo com o seu uso temos gêneros textuais diferentes. É importante lembrar que um texto não precisa ter apenas um gênero textual, porém há apenas um que se sobressai. Os textos, tanto orais quanto escritos, que têm o objetivo de estabelecer algum tipo de comunicação, possuem algumas características básicas que fazem com que possamos saber em qual gênero textual o texto se

GÊNEROS TEXTUAIS NO LIVRO DIDÁTICO SONIA MARIA DECHANDT BROCHADO (URNP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ), VERA M ARIA RAMOS PINTO (UENP). Resumo O objetivo desse trabalho é apresentar uma pesquisa empreendida no âmbito do Grupo de Pesquisa Leitura e Ensino, Universidade Estadual do Norte do Paraná, que pesquisa os gêneros textuais mais empregados como instrumento para o ensino de leitura, em quatro coleções de livros didáticos de Língua Portuguesa, recomendados pelo PNLD…

passar por grandes modificações para que a leitura fosse colocada como forma de prazer para vários tipos de públicos e gostos, não basta ler temos que entender aquilo que lemos. No final do século XIX e início do século XX prevalecia o método de ensino através da “enciclopédia” onde as literaturas abordadas eram os textos para o aprendizado dos currículos como: geografia, história, ciências, etc. Isso tornava a leitura uma forma enfadonha e temida, porque, os textos tinham que ser…

orientar as ações educativas do ensino obrigatório, de forma a adequá-lo aos ideais democráticos e à busca de melhoria da qualidade do ensino nas escolas brasileiras. Essa exigência foi reforçada pela nova LDB que, ao consolidar a organização curricular de modo a conferir uma maior flexibilidade no trato dos componentes curriculares, reafirma, porém, o princípio de uma base nacional comum. 4. Aponte e explique pelo menos três contribuições da sociolinguística para o ensino da língua…

pode ser prazeroso ou não, de acordo com a concepção de leitura e escrita trabalhadas na escola e também das estratégias de leitura por ele desenvolvidas. Pensando nisso, é que as séries iniciais do Ensino Fundamental devem trabalhar adequadamente com a leitura e a escrita para assim formar leitores e produtores de textos eficientes, que serão adultos reflexivos e críticos. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. A leitura e a escrita na escola: concepções e produção de sentidos Muitos…

IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: relatos de experiência das ações do PIBID - Pedagogia na escola pública Jayra Tenório de Souza[1]* jayra.tenorio@gmail.com Maria Elaíne Bezerra dos Santos* elaine.santos.21@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta relatos de experiências, pautado na metodologia da pesquisa-ação desenvolvida em uma escola pública de Alagoas/Maceió, tendo como público prioritário os educandos dos quintos anos do ensino…