O Ensino De Quimica

RESUMO: O ENSINO COM PESQUISA É UMA DEMANDA EMERGENTE PARA A AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DOS SUJEITOS E PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INVESTIGATIVAS, FUNDAMENTAIS À FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS DOCENTES. O PRESENTE ESTUDO TEVE POR OBJETIVO INVESTIGAR O POTENCIAL FORMATIVO DOS PROJETOS DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E PROPOSITIVA JUNTO A UMA TURMA DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA. A TEMÁTICA DOS…

Resenha do artigo: Narrativas Acerca da Prática de Ensino de Química: Um Diálogo na Formação Inicial de Professores A base que os escritores do artigo utilizaram foi à ideia de que professores que pesquisam seus alunos têm mais facilidade de fazerem com que eles adquiram o conhecimento oferecido. A crença é que os professores analisando seus alunos, possivelmente terão mais meios de se comunicarem com eles de forma que se façam compreendidos. A narrativa é um dos…

localizada no municpio de Francisco Santos/PI. Trata-se de uma pesquisa-ao que foi desenvolvida a partir da insero de contedos de qumica no 9 ano do Ensino Fundamental, com vistas a avaliar os impactos dessa insero na aprendizagem da disciplina de Qumica no 1 ano do Ensino Mdio. Concluiu-se que, conforme preconizam os PCN, as cincias nas sries finais do ensino fundamental devem ser trabalhadas a partir de eixos que incluam contedos relacionados tambm qumica, pois, quanto mais cedo os…

[pic] TÍTULO:Elaboração de material didático-experimental para contextualização do ensino de Química: Uma associação dos conteúdos teóricos à prática experimental. Autores: CAVALCANTE, S.K.M; (IFAL); FREITAS, M. L. (UFAL); FREITAS, A.J.D. (IFAL), SILVA,W.L (UFAL); FREITAS, J.D (IFAL). RESUMO: A Química é a ciência que estuda a matéria e suas transformações, mas na maioria das vezes, é vista como uma disciplina de difícil assimilação e distante da realidade. A…

MAPA CONCEITUAL NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENVOLVENDO O CONTEÚDO SOLUÇÕES. Práticas Investigativas e Extensionistas Éverton da Paz Santos (Estudante de Pós-Graduação- (NPGECIMA/UFS)eda-paz@hotmail.com; José Carlos Menezes (Professor de Química – SEED-SE) profjc13@gmail.com; Givanildo Batista da Silva - (Professor de Química – SEED-SE/(CEPHAR-SE) givanildoufs@hotmail.com; Laudelino Luiz Castro Tanajura (Estuande de Pos-graduação Didática do Ensino…

ENSINO DE QUÍMICA: DIFICULDADES DE COMPREENSÃO E PERSPECTIVAS NA VISÃO DE ALUNOS DO 1° ANO DO MAGISTÉRIO EM ZÉ DOCA-MA RESUMO: O ensino de Química no Brasil segue ainda, em muitos casos, os padrões tradicionalistas que norteavam a aprendizagem das ciências exatas. A pedagogia da autonomia de Paulo Freire expõe as limitações do ensino tradicional mostrando que precisa haver mais compreensão e aplicabilidade dos conteúdos vistos em sala, com maior participação dos alunos. Esta pesquisa…

UFF/ICEX – Curso de Licenciatura em Química Disciplina: Química do Cotidiano Relatório de Aula Prática Resumo da apresentação sobre o artigo: “Os sachês de catchup e maionese como tema gerador no ensino de funções químicas inorgânicas” Acadêmicos: Emerson Sócrates Lopes Lays Coutinho Professor: Isaque Volta Redonda, 13 de novembro de 2013. 1- Introdução Nas escolas de ensino médio o ensino de química é abordado desvinculado de um contexto

RIBEIRO CIÊNCIAS LICENCIATURA COM HABILITAÇÃO EM QUÍMICA GEDEÃO RODRIGUES DE SOUSA MAURICIO HOLANDA RAMOS QUÍMICA EXPERIMENTAL: USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO CENTRO DE ENSINO FLAUDISMAR ALVES DE SOUSA NO MUNICÍPIO DE BURITIRANA-MA. AMARANTE DO MARANHÃO 2014 GEDEÃO RODRIGUES DE SOUSA MAURICIO HOLANDA RAMOS QUÍMICA EXPERIMENTAL: USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NO CENTRO DE ENSINO FLAUDISMAR ALVES DE SOUSA NO…

TABELA PERIÓDICA INTERATIVA: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOBRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA E FORMAÇÃO DOCENTE EM CENTROS DE CIÊNCIAS TITLE IN ENGLISH, UPPERCASE, BOLD, FONT: TIMES NEW ROMAN, 12; CENTERED, SINGLE LINE SPACING; NORMAL STYLE Cláudia Sanches de Melo Aliane 1, Universidade Federal de Juiz de Fora, cmeloaliane@hotmail.com Eloi Teixeira César 2, Centro de Ciências - Universidade Federal de Juiz de Fora, eloi.cesar@ufjf.edu.br Luiz Antônio Sodré Costa 3,…

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Formação de Professores e o Uso de Softwares Educacionais Como Recurso Didático no Ensino de Química Caruaru – PE 2013 JAIR MARADONA DA SILVA NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Formação de Professores e o Uso de Softwares Educacionais Como Recurso Didático no Ensino de Química Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação Contemporânea, em nível de…