Fichamento como relatório de leitura “ O ensino de Sociologia na escola secundária brasileira”

Fichamento como relatório de leitura “ O ensino de Sociologia na escola secundária brasileira” FERNANDES, Florestan. Discente: Samuel de Faria Ferrato Machado - Autor abre o texto com a discussão acerca do interesse no ensino de sociologia no Brasil (profissional, ideológico, etc) - Escreve sobre a necessidade da Sociologia somente em casos de adaptação da população à uma nova estrutura (se a tradição e os costumes se mantém, a Sociologia é desnecessária) - Florestan nos trás alguns pensadores que escrever à respeito desse assunto. - Emilio Willens: Escrever a cerca da possibilidade de controle social, através do ensino da Sociologia, utilizando-se de exemplos como a Alemanha. - Outros autores demonstram a importância de se usar a Sociologia, do ensino secundário, para que os jovens possam adquirir um olhar crítico ou para suavizar os conflitos modernos. - A Etonologia torna-se cada vez mais importante para a compreensão da natureza humana. - Advertência sobre o objetivo do ensino secundário, que se trata de um ensino “formativo”, sendo mais importante o modo como que se ensina do que o próprio conteúdo. - Antônico Cândido diz que “a inspiração prende o ensino da Sociologia”, tratando da forma como deve-se ensinar a ciência em questão. - Informa que as opiniões sobe a inclusão do ensino da Sociologia no ensino secundário da época estavam divididas, porém, as opinoões eram mantidas apenas no plano das ideias. Não havendo embasamento teórico para nenhum dos lados

Fichamento Texto: A Sociologia no Brasil 1. Referência: FERNANDES, Florestan. A sociologia no Brasil: contribuição para o estudo de sua formação e desenvolvimento. 2ª. Ed. Petrópolis: Vozes, 1980. Cap. 6: O ensino de sociologia na escola secundária brasileiro. P. 105-120 2. Tema do Livro: Sociologia 1. Palavras-chaves: sociologia, ciências sociais, escola secundária. 3. Considerações Este capítulo refere-se ao I Congresso Brasileiro de Sociologia ocorrido em 1954 e…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: ENSINO DE SOCIOLOGIA: HISTÓRIA ATIVIDADE AVALIATIVA Desenvolva um texto analítico destacando os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil. MONSENHOR GIL –PI, 2015 Os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil. No final do século XIX, que se instalou…

de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Sociologia Sociologia no Ensino Médio – Teoria e prática Disciplina: HUM 04022 Carga Horária: 6h/semanais Período Letivo: 2008/1 Créditos: 06 Turma: U Prédio: Prédio de salas de aula do Campus do Vale Horário: terça: 18h30 e quintas: 7h30 Sala: 108 Professora: Luiza Helena Pereira PROGRAMA DE ENSINO Curso de Ciências Sociais Súmula: A disciplina propicia a discussão teórica sobre a importância de ensinar sociologia para os alunos do ensino…

inclusão da sociologia no Brasil, se deu quando Rui Barbosa, em um de seus eruditos pareceres, propõe a troca da disciplina de Direito Natural, pela sociologia, ao dizer que o direito tinha mais a ver com a sociedade ou com as relações sócias do que com um pretenso “Estado de Natureza”. Com Benjamin Constant, alguns anos depois, 1890, no ensejo da reforma da educação secundária do primeiro governo republicano, reaparece a sociologia, agora como disciplina obrigatória nesse nível de…

inclusão da Sociologia nos currículos do Ensino Médio, mais uma vez, amplia as possibilidades de inserção dos saberes das Ciências Sociais nos níveis de formação básica. Pode-se afirmar que, desde o final do século dezenove, pratica-se o ensino das Ciências Sociais no Brasil. Se incluirmos nesse campo a Antropologia, a Ciência Política, a Economia, o Direito, a História, a Geografia, a Psicologia, a Estatística e a Sociologia, observaremos que há livros, manuais didáticos, artigos e…

2014 9º ano Disciplina: Sociologia Carga Horária: 40 HORAS/AULA Ementário: O curso pretende apresentar uma Introdução à Sociologia e sua especificidade quando aplicada no ambiente organizacional moldado por culturas. Neste sentido, um estudo da cultura brasileira e sua influência nos modos de administração será o aspecto central do curso. Ao entrar na sala de aula para dar seu curso de sociologia, o professor depara-se frequentemente com a curiosidade das classe diante…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SOCIOLOGIA KÁTIA CRISTINA VALIM DE GODOY A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Loanda 2014 kátia cristina valim de godoy A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Sociologia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

Fernandes, que em sua trajetória se dedicou a pensar e estudar a educação, a escola foi pensada e construída como uma instituição elitizada e estática, pois ela como instituição não responde à realidade brasileira e consequentemente, as suas necessidades, o sistema educacional pouco havia mudado com a chegada da república. Partindo disso, Florestan Fernandes apresenta o que, segundo ele, seria o dilema educacional brasileiro. O próprio sistema educacional é formado por constituições…

ENSINO DE SOCIOLOGIA NO NÍVEL MÉDIO: RESUMO: O trabalho busca analisar em que medida a disciplina de Sociologia cumpre suas potencialidades educativas nas Escolas Públicas de Florianópolis, Palhoça e Antonio Carlos, todas em Santa Catarina, no período que compreende os anos de 2006 a 2009. Foram coletados dados primários (entrevistas, questionários e observação direta) referentes às concepções de professores e estudantes sobre a disciplina. Intento levantar o que pensam os…