O Ensino De Ciências E A Cidadania

engenharia através da sensibilização dos conteúdos ministrados na disciplina Cidadania e Ética em ações sociais. O alvo da discussão é a inovação no ensino, neste caso, praticado em através da contextualização de temas na área de responsabilidade social. Foram integradas, com participação de alunos, professor e coordenador, disciplinas ligadas à: Introdução à Informática, Comunicação e Expressão, Introdução a Engenharia e Cidadania e Ética, as quais fazem parte dos componentes…

meios que existem para garantir os direitos sociais e individuais colocados pela Constituição da República Federativa do Brasil.Os fundamentos do Estado Democrático de Direito são: cidadania, soberania, dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, o pluralismo político. Portanto, a cidadania consiste em resultados de histórias vividas pelos grupos sociais, constituída por diferentes tipos de direitos e constituição. O perfil social está em frequente…

ACORDO COM A PERCEPÇÃO DOS GRADUANDOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Geni Francisca dos Santos Vanzo Universidade Anhembi Morumbi (SP) Centro Universitário Álvares Penteado (FECAP-SP) genivanzo@uol.com.br Valquíria Pinheiro de Souza Universidade Anhembi Morumbi (SP) Centro Universitário Álvares Penteado (FECAP-SP) valqpinheiro@terra.com.br RESUMO Este artigo teve por objetivo verificar qual a percepção dos graduandos dos cursos de Ciências Contábeis sobre a influência que a…

tema(*) Educação Ambiental e Cidadania Título(*): Metodologia do Ensino Ciências Naturais Objetivo(*): Este trabalho consiste em apresentar uma estratégia que promova o crescimento da consciência ambiental, expandindo a possibilidade de a população participar em um nível mais alto no processo decisório, como forma de fortalecer sua co-responsabilidade na fiscalização e no controle dos agentes de degradação ambiental. Partindo desse princípio, questiona-se: como se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS-UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS-ICE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA HISTÓRIA DA QUÍMICA MANAUS-AM DEZEMBRO-2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS-UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS-ICE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Aluna: Tânia Cristina Santana dos Santos nº20610667 QUESTIONÁRIO …

RESENHA LORENZETTI, L. DELIZOICOV, D. Alfabetização científica no contexto das séries iniciais ENSAIO: Pesquisa em educação em ciências – VOL 3, N1. Junho 2001. O Artigo analisado é um apanhado de vários autores sobre ensino de ciências nas Séries Iniciais da educação fundamental. Uma recuperação bibliográfica dos estudos desenvolvidos sobre o tema, ou seja, trabalhos esses produzidos em vários países e que giram em torno da alfabetização científica. O Artigo está composto de…

transformações por que passa a sociedade contemporânea. Fundamentos do PCN’s: • Ensino/aprendizagem, processos complementares; •Conhecimento: construção histórica, social, cultural, física e mental, construindo significados, estabelecendo relações entre os conteúdos escolares e os conhecimentos já adquiridos pelos alunos; •Desenvolvimento real e potencial. Organização dos PCN’s: •Área – Língua Portuguesa, Ciências, História, Geografia, Arte, Educação Física e Língua …

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE O movimento CTS teve suas origens nos acontecimentos de 1960 e 1970, as discussões relacionadas com o desenvolvimento científico – tecnológico na dinâmica social e ambiental motivaram a inserção de CTS nos currículos escolares; A INCERÇÃO DE CTS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES A inserção da CTS nos currículos escolares tem por objetivo central preparar os alunos para o exercício da cidadania e caracterizam-se por uma abordagem dos conteúdos científicos no seu contexto

ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS. 3 1.1. Breve histórico do ensino de Ciências Naturais 3 1.2. Por que ensinar Ciências Naturais no ensino fundamental: Ciências Naturais e cidadania 4 1.3. Ciências Naturais e Tecnologia 5 2. APRENDER E ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL 6 2.1. Avaliação 7 3. OBJETIVOS GERAIS DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 8 4. OS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL 9 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE…

ISSN 2316-624X O VALOR DE ENSINAR E APRENDER ÉTICA E CIDADANIA AOS MULTIPROFISSIONAIS DA SAÚDE Prof. Dr Alaércio Aparecido de Oliveira 1 profalaercioaao@gmail.com Prof. Elisabete Rodrigues Sales2 criativa_beth@yahoo.com.br RESUMO Esse artigo versa sobre a importância de habilitar os multiprofissionais da saúde que passam a lidar com a ética e a cidadania de forma significativa e prazerosa, para estabelecer uma convivência harmoniosa entre os diferentes grupos através da cooperação