O Ensino Da Matémática No Brasil Análise

PROJETO DE PESQUISA LEITURA, INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Helen Cristina Silva de Lima 09.2.9337 Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática de Ensino V: Pesquisa em Educação Matemática, como requisito parcial para a aprovação dessa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação Aberta e Distância (CEAD) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Lagamar, MG Abril, 2013 RESUMO O trabalho a…

O ensino da Geometria no Brasil A Educação, na sociedade brasileira, em geral, ainda tem sido estudada por muitos especialistas, não só pela construção de normas diferenciadas em suas características terminológicas, mas também pela ocupação de espaços de interpretação e de regulamentação. O texto “Ensino da Geometria no Brasil nas últimas décadas: da ausência à presença com prevalência das abordagens experimentais” de Maria Laura Magalhães Gomes propõe a visualização e análise das…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E ARTIGOS SOBRE HISTÓRIA Dissertação submetida ao Colegiado do Curso em Educação Científica e Tecnológica em cumprimento parcial para a obtenção do título de Mestre em…

AVALIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ HÁMILTON DE OLIVEIRA EM LIMOEIRO DO NORTE – CE Maria do Socorro da Silva Martins* Luis Valdene Nunes** RESUMO A Matemática está presente constantemente em nosso dia-a-dia, em qualquer atividade que estejamos executando. Por isso, é de suma importância que os educandos compreendam e adquiram os conhecimentos matemáticos básicos para o convívio em sociedade, bem como…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 03 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE........................................................................................... .04 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO…

DE PROFESSORES DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA Flavia Rezende Arilise Moraes de Almeida Lopes Jeanine Maria Egg Laboratório de Tecnologias Cognitivas, NUTES-UFRJ CCS, Bloco A, sala 20, Ilha do Fundão 20945-900 Rio de Janeiro, RJ, Brasil Resumo O contexto deste estudo é o desenvolvimento de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Física e de Matemática do nível médio cujo…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAGUAÍNA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PAULO SÉRGIO OLIVEIRA SILVA MEMORIAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I ARAGUAÍNA-TO 2014 PAULO SERGIO OLIVEIRA SILVA MEMORIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Memorial apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Tocantins para avaliação final da disciplina de Estagio Supervisionado I, sob a orientação do professor Msc. Adriano

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Crislaine Matozinhos S. Modesto O Ensino da Matemática por meio de Jogos de Regras Campinas 2012 RESUMO DO PROJETO A Matemática tem sido um grande problema para alunos que não a compreendem e para professores, que manifestam dificuldades em como construir com eles, esse importante campo do conhecimento. Nesse sentido, a presente oficina se propõe analisar como o jogo pode se tornar um importante meio para a aprendizagem de crianças matriculadas nos anos…

Projetos executivos – Estrutural – Elétrico e Hidráulico. “Onde a matemática é nossa matéria-prima.” Presados leitores, nesta edição falaremos sobre a Geometria e quais os tipos mais usados, Johan Carl Friedrich Gauss e sua vida de matemático e físico, Números Surpreendentes do Brasil que você não imaginaria, como escolher uma bicicleta certa para você, educação financeira como lidar com os alunos e aprender com eles, frases de filósofos marcantes e o Melhor

ichelineO PENSAMENTO ALGÉBRICO DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jailson Delfino Silva (UNEAL/PGP) branco_serigrafia@hotmail.com Manoel Messias de Oliveira (UNEAL/PGP) Messias.mat.caju@gmail.com Micheline Borges Honorato de Oliveira (UNEAL/PGP) Micheline302011@hotmail.com RESUMO Neste artigo estão apresentados os resultado parciais da intervenção sobre o pensamento algébrico dos alunos do 8º ano do ensino fundamental, visando identificar as competências e…